[摘 要]传统教育的一大弊端是限制了青年学生的自由发展空间,影响他们创新思维的培养和创新潜力的发挥。新时代呼唤科学的教育理念,在语文教学中培养学生的创新思维是时代赋予人民教师的天职。文学作品的丰富性、多解性、模糊性之特点,为学生发挥创新思维和创新精神提供了条件。培养学生的创新思维必须强化主体性教学,坚持启发诱导,发挥学生的联想和想象潜能。 [关键词]语文教学 创新潜能培养 从哲学角度看,教
针对某型指控(Commandand Control,C2)系统在实际训练中所遇到的问题,结合在试验与训练使能体系结构(the Test and Training Enabling Architecture,TENA)方面的研究,提出了在军网环
研究一类具Laplacian算子的m点边值问题(Ф(u'))'+q(t)f(t,u)=0,0〈t〈1,u(0)=^m-2∑i=1aiu(ζi),u'(1)=βu'(0).利用锥上的不动点指数定理,对上述具有变号的非线性项的边值问题进行研究,得到多个正解
我们现在的教育就是为未来社会培养人才,这使得培养学生自主、自我探究的能力成为教育者义不容辞的责任,让学生学会学习,也为学生终身学习奠定基础。历史教育的真谛是让学生继承人类优秀文化遗产,学会如何做人,且超越前人。为此,必须使学生通过对历史知识的掌握,形成对历史与社会、历史与个人关系的认识。 去除旧观点,树立新观念 除旧树新策略是由前概念对于学生学习的重大影响和学生学习历史的特点决定的。课
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<正> 随着知识经济时代的到来,历史发展将图书馆推向为知识经济服务的前沿。知识经济社会的图书馆,有着特殊的社会地位和社会功能,在大力提倡和加强素质教育的今天,图书馆如