以多元化导师制为平台构建口腔医学人才三维培养模式

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通过构建多元化本科生导师制平台,借鉴霍尔三维结构思想及分析方法,综合考虑影响口腔医学生实践技能、科研素养和自主创新能力培养的主要因素,初步尝试从时间维、逻辑维及知识维3个方面构建卓越口腔医学人才教育培养的三维模式。
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