【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第95～97页。教学目标:1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市育英小学校; 黑龙江省哈尔滨市教育研究院;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第95～97页。教学目标:1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的算理,掌握小数加、减法的计算方法,知道当得数的末尾有0时,应根据小数的基本性质省略0不写,使小数的书写更简洁。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的
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