【摘 要】
：
新时代金课建设的根本在于落实立德树人这一根本任务.在这一背景下,基于以学生为中心的OBE理念,以“课程思政”为主旨,设计与电气专业及电力行业相匹配、以践行社会主义核心价值观为基本要求的课程教学目标;挖掘专业知识与思政元素的有机结合点改革课程教学内容;选择有利于思政教育的教学方法探索课程教学方式;采取全过程教学评估方式,构建知识、能力和思政素养“三位一体”的考核评价体系;根据目标达成度评价对电气专业“信号与系统”课程进行持续改进,对新时代金课建设落实立德树人这一个根本任务起一定的指导性作用.
【机 构】
：
湘南学院,电子信息与电气工程学院 湖南 郴州 423000
论文部分内容阅读
新时代金课建设的根本在于落实立德树人这一根本任务.在这一背景下,基于以学生为中心的OBE理念,以“课程思政”为主旨,设计与电气专业及电力行业相匹配、以践行社会主义核心价值观为基本要求的课程教学目标;挖掘专业知识与思政元素的有机结合点改革课程教学内容;选择有利于思政教育的教学方法探索课程教学方式;采取全过程教学评估方式,构建知识、能力和思政素养“三位一体”的考核评价体系;根据目标达成度评价对电气专业“信号与系统”课程进行持续改进,对新时代金课建设落实立德树人这一个根本任务起一定的指导性作用.
其他文献
随着教改的深入，新的课程标准更加重视学生英语交际能力的培养，强调学以致用。位于城、乡结合地带的郊区中学无论是硬件设施、办学条件，还是教学力量、生源基础都相对較为薄弱，特别是英语口语教学存在一定的困难，“哑巴”英语现象令人堪忧。如何改进城乡结合部中学英语口语教学、提高城乡结合部中学生的英语口语交际水平?笔者结合自己多年的教学实践经验，提出以下几点教学策略和大家一起商榷。 一、建立新型的师生关系，营
不知何时,月亮早已悄然穿过云层,阵阵秋风裹着月光,一下子刺痛了我的心.这清冷的月光里,不知浸透着我心中多少哀伤……rn那个秋天的傍晚,做完了作业的我在小区散步.忽然,我看见路中间有一个垃圾袋.我淡淡地瞟了一眼,心想:关我什么事?一会儿就该有人收拾了.想到这里,我不禁加快了脚步.rn走着走着,我的脚步却渐渐地慢了下来.因为我想到妈妈曾经告诉过我,在生活中,不管什么时候都要做一个有温度的人,可今天我为什么变得这么冷漠?哎呦,反正也不是什么大不了的事.想到这里,我又走了回去,准备把垃圾袋扔到垃圾桶里.我刚拎起垃
教育实习是高等师范院校本专科课程中的一个重要组成部分，甚至被认为是教师教育中最重要的环节。通过教育实习，学生可以比较全面完整地了解学校教育的整个过程，非常直观地感受和了解学校和教师，从而澄清以往对于学校教育的一些模糊观念和认识；通过教育实习，充分接触教育实践，可以深化和丰富自己所学的理论知识，可以帮助将那些还没有机会得到转化的程序性知识转化为真正的程序性知识，为日后的发展打下良好的基础；此外，教育
诚信,自古以来就是中华民族的传统美德.“言必信,行必果”“君子一言,驷马难追”,这些话时刻提醒着我们:做人要讲诚信.rn有一次,我和我的朋友们在小区的球场里打羽毛球.羽毛球像是被赋予了魔力一般,在球网两边飞来飞去,从未掉下来过.只见小明右脚往后一撤,左脚往前一蹬,双脚并拢向上一跃,瞄准羽毛球,拼尽全力一挥,羽毛球就像一发炮弹似的发射出去.当大家都在拍手叫好的时候,背后传来“砰”的一声,球场里一扇明如水晶的窗户在那一瞬间被“那颗炮弹”击中了.只听见“叮叮咚咚”的声音在耳边响起,一块块玻璃碎片从高处落下.那清
一个农夫养了一只会干活的牛和一只会说话的鹦鹉.除了这两件东西外,家里再也没有值钱的东西了.rn一天,牛从田里干活归来,刚一进院,便躺在地上,站不起来了.鹦鹉见它汗流浃背,气喘吁吁,十分感慨地说:“老牛呀,你那样吃苦受累,可主人说你什么呢?说你干活慢,有牛脾气,你呀,可真是受累不讨好呀,真可悲.你瞧我,不用干活,还让主人伺候着,主人还经常表扬我,说我真会说话,会学舌,太可爱了,你说我是不是比你聪明多了?你知不知道自己是个不折不扣的大傻瓜?”
人们常用“腰缠万贯”比喻钱财极多.钱财为何要缠腰呢?原来,在宋代以前,商(gǔ)贾游人出远门,都把银两或背在身上,或肩搭手提,这样既不方便,又招人耳目,且容易被窃贼盯上.到了宋代,人们为了银钱和自身的安全就改变了以往的这种做法.当时人们根据出门用途需要,把银子打成长短不等的腰带,短的至少绕一圈,长的绕几圈甚至十几圈.将银子缠在腰上后,外面再用布帛或丝绸条幅束住,这样在使用时,从腰上取一段银子下来过秤,然后进行交易,颇为方便.
编者按：培养创造性人才是教育教学的目的，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。 有趣的小学数学课堂呼唤问题的多种呈现方式，如何优化小学数学课堂教学中问题的呈现方式?如何使问题在提高课堂的活力方
“学案”，顾名思义，就是学生学习的方案，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，也是学生课前预习的指导、课堂中的活动线索、课后复习反思的辅助，具有“导学，导思，导做”的作用。由于化学的学科特点，学案的应用在化学教学中尤为活跃。在化学教学中合理利用学案能较好地提高课堂教学效率。 一、学案对提高化学课堂教学效率的作用 1 用学案有利于学习内容的体系化、条
在乡村振兴背景下,重塑特色小镇公共空间文化、服务中心文化,调整景观空间功能,完善人文活动场所和道路交通,重塑小镇乡土文化;设置景观缓冲带,规划娱乐区、观赏区、休闲区、展示区等功能分区,多元化表达产业文化,彰显产业特色;提炼自然要素和人文要素,使二者相辅相成,持续性改造景观,塑造多样化场地景观,展现小镇地域特色;明确特点鲜明的民俗主题,打造承载民俗文化的节庆活动,引导游客参加体验式活动;根据景观类型,优化景观空间格局,呈现出层次分明的建筑结构,生成多元化景观形态。
现代汉语词族有一定的构词范式,符合语言系统的多样性、动态性原则,是汉语言生态系统不可或缺的部分。从语言生态学视角来看,现代汉语词族的生成直接反映了当代社会环境的变化,体现了当代不同语言文化的接触,折射出人们对当代社会变化的评价和调侃心理,同时也是一个不断发展变化的过程,具有明显的动态性。