突破“瓶颈”,不拘一格解读文本

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:instant
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名特级教师孙双金老师在谈到对文本解读的重要性时指出:“上好语文课,解读文本是第一步”。方智范教授指出:对广大语文教师来说,回归语文,练好内功,尽可能正确、到位地理解和把握文本。审视当下的语文教学,文本解读浮光掠影,蜻蜓点水。
其他文献
近年来提出了一种新的管理理念——人性化管理.是基于科学的人性观基础上的以人为本的管理。ICU是危重病人集中监护的特殊场所,病人病情危重,变化快,护士工作量大,精神处于高度紧
一、“前瞻式”听课活动的背景  听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,在这当中包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等诸多因素,是教师教学水平提高的重要途径。  但是在小学阶段,不少学校实行循环教学,如果是大循环(从一年级教到六年级)就能较好地促进教师熟悉整套教材知识发生发展的历程,上课就能把握住轻重缓急,听课就能听出目标是否落实,教学的关
目的:探讨盐酸金霉素眼膏用于深度烧伤后期残余创面的疗效。方法:选取84例残余创面病例,随机分成治疗组及对照组,治疗组用盐酸金霉素眼膏换药;对照组用莫匹罗星软膏换药,观察两组病
<正>源起:学生真的在观察吗?《观察物体》是苏教版数学二年级上册第90到91页的内容,主要教学从前、后、左、右观察物体,并能判断出看到的形状。听过几次公开课,教师都是把学
儿童往往是在不断纠正错误的过程中获得真知,获得最宝贵的经验和技能。而小学语文教师往往有完美的情结,课堂上把学生教得频频点头,无一答错就心满意足。面对答错做错的题时
近年来.随着新课标的深入推行.我们的语文课堂实践正在逐步走向成熟。在专家们的引领下。我们一线教师也学会更全面、更理性地看待新课标。新课标指出了课堂教学中的三维目标,即
自杀在中国已成为位列第五的死亡原因,仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。自杀对家庭和社会带来的心理、社会和经济上的影响是无法估量的。如果能早发现、
基于玛纳斯河流域4个气象站莫索湾、炮台、石河子、乌兰乌苏1961—2005年的日观测气象数据,采用SWAT2000模型里引入的Penman-Monteith、Hargreaves、Priestley-Taylor方法计
采用工程实例分析了渠道滤透式刚柔耦合衬护结构的工程造价、维护费用,并与其它衬砌形式进行了对比分析.结果表明:在高地下水位区,渠道滤透式刚柔耦合衬护结构在工程造价、使
目的:总结我院2004~2007年856份临床标本的培养结果及药敏状况,以指导临床合理使用抗生素。方法:对临床送检856份标本中分离出的634株病原菌分类、药敏试验结果进行回顾性分析。