信息技术在农村留守儿童学习兴趣培养方面的运用初探

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  摘  要:随着信息技术的发展,其不仅在人们的生产生活中得到广泛的普及,在学校的教育活动中,信息技术也逐渐被普遍运用。教师利用信息技术,编辑教学课件,使得课堂教学达到生动、形象的效果,这对于激发学生学习主动性,提高学生学习效率,具有积极而重要的作用。而本文将结合信息技术的优势,对其激发农村留守儿童学习兴趣的有效方式,进行具体的讨论分析。
  关键词:信息技术;留守儿童;农村;学习兴趣
  兴趣是激励学生学习,促使学生积极主动思考的主要方式。尤其是对于留守儿童来说,从学生的兴趣入手,激发学生的求知欲,是促进学生更好更全面成长,必要且重要的方式之一。在现如今的教学中,信息技术作为一种被教育学者所重视的教学方式,它不仅可以强烈地触动学生的感受,而且可以增加学生的趣味感,加深他们对教育内容的理解。科学地使用信息技术,让留守儿童与同学、老师、与学校、与社会更多接触,还有助于促进留守儿童的轉化,帮助学生养成积极向上的学习心态。
  一、利用视频图画,激发学生学习兴趣
  在传统的教学模式中,教师的教学活动主要依靠语言、教科书、黑板和粉笔来完成。而随着社会经济的发展,人们生产生活方式的转变,信息技术的普遍使用,已完全改变了传统的教学方法,使教师摆脱了艰苦而重复的工作,并在师生之间提供了双向、平等的教育和学习交流。利用信息技术提供的教育资源作为媒介,为学生展示形象的图片,让师生以此为桥梁,充分互动并交换意见,不仅能促进留守儿童与教师的沟通,同时也能有效激发学生的学习兴趣。
  在学生的学习过程中的,抽象的知识是学生比较难理解的一方面,这也是人们普遍的认知特点。不论是小学、初中还是高中的教学,教师不难发现,学生对于抽象知识的理解能力是有限的,他们会更容易接受直观的内容。而作为教师,就需要根据学生的认知发展特点,在教学的过程中,尽可能多用颜色鲜艳的图片,为学生进行展示,以视觉的冲击,让学生感受学习的乐趣。如,在学习关于Photoshop一课时,为了可以吸引学生的注意力,教师可以在教学前,用图片的形式为学生演示本节课程需要完成的作业任务。像是设计漂亮的建筑效果图、构图具有艺术性的人物画像、以及各种各样专业人士的优秀设计等等,让这些灭李直观的图片,给学生带来视觉上的美好享受,不仅是能让学生感受到学习内容的趣味性,激发学生学习兴趣,同时也能让学生在观看优秀设计中,逐步提高自身的审美水平。
  二、运用趣味游戏,培养学生积极心态
  学生最初接触信息技术,常常是从手机、电脑入手,而其中游戏更是学生所乐于接受的方式。很多学生在接触信息技术时,一开始想到的就是电脑、手机,而当学生开始有目的学习时,往往会因为教学枯燥,而逐渐失去学习的兴趣。因此为了有效避免这一情况,帮助学生养成积极向上的学习心态,教师就可以充分利用学生爱玩的心理,在教学的过程中,适时地为学生插入游戏,以游戏带动学生学习,寓教于乐,可以有效提高教学效率。
  例如,在学习鼠标操作时,只是让学生根据教学的目标和内容,进行机械的操作,那么学生的学习兴趣也不会高涨,而强制性让学生一步一步进行操作,必然也会引起学生的反感,学生对课程学习产生厌烦,对于教学效果会有着极大的阻碍。而教师此时就可以利用游戏,改变传统枯燥的教学方式,以激发学生的学习积极性。教师可以让学生玩拼图游戏,从简单的拼图入手,采用由易到难的方式,在学生运用鼠标进行移动的过程中,为学生讲解如何正确使用鼠标。通过寓教于乐的方式,学生能够自然而然地掌握鼠标的使用,这对于促进学生更加积极地参与课堂活动,以及促进留守儿童积极学习心态的养成,有着重要的作用。
  三、通过趣味习题,调整学生学习情绪
  在学生的信息技术教学中,在课后的练习部分和课后作业的布置上,教师也不能死板地让学生一味进行机械的练习。题海战术,既不符合学生的学习发展规律,更不能引起学生的学习兴趣。为了学生能够有效集中注意力,提升学生的课后巩固学习效率,教师就可以适当运用多媒体,吸引学生的注意力,使学生保持最佳的学习状态。
  例如,在进行Flash初识的相关教学的后,教师可以先为学生展示几段有趣的Flash动画,然后让学生结合本节课的所学内容,进行相应的动画制作练习。教师可以在电脑上出示一些练习题,以本校的校园介绍为例,制作一个宣传的小动画。在具体的操作上,引导学生使用提供的素材,并根据自己的喜好,来添加制作。以趣味的方式,让学生在轻松愉悦的学习环境中,结束一节课程的学习,学生兴趣大增,对于接下来进行课程的学习,也有着积极的引导作用,有助于促进学生的可持续性学习。
  总而言之,信息技术作为现如今人们生活的一部分,在教育教学中,其更是一种激发学生学习兴趣,有助于引导留守儿童学习心态积极转化的方式。因此,教师必须用好信息技术,坚持探索创新,及时优化方式方法,使其在教学中发挥应有的效益,促进学生的健康成长。
  参考文献:
  [1]顾晓锋. 激发学生信息技术学习兴趣刍探[J]. 成才之路,2018(29):85.
  [2]尹春. 试论信息技术课中培养学生的学习兴趣[J]. 成才之路,2017(28):82.
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