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在大学数学教学过程当中，教师要想更好地了解学生的具体学习情况，必须要进一步加强对数学教学的考试评价方法探究。通过科学的、合理的、完善的考试评价方法的探究能够更加全面的体现出当前学生的具体学习情况以及反映出教师教学过程当中存在的问题，并为教师教学方式方法的转变和创新提供理论依据。特别是在当前背景下，大学教育已经从原来的精细化教学变成大众化教育，这就对考试评价的方式方法提出了更高的要求，旨在进一步提升高校理科学生的，综合数学能力，奠定学生大学公共数学课程学习的基础。所以本篇文章主要加强对大学数学教学与考试评价