【摘 要】
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对于初中语文这门学科,教师有必要从学生的学习兴趣入手,为学生提供具有生动性和趣味性的教学内容,使学生能够在学习语文的过程中感受到语文知识的独特魅力.在这一过程中,教师可以通过多种教学手段来让学生从不同的思维角度去对文章内容进行理解和分析,使学生能够逐渐感受到课堂氛围的生动性和活跃性,让学生能够逐渐理解学习语文的重要价值和现实意义,使学生能够逐渐产生自主学习和独立思考的意识.并且,教师还可以通过多种教学手段,让学生掌握更加丰富的学习方法和学习技巧,为学生提供更好的学习体验.本文针对如何在初中语文课堂教学中激
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对于初中语文这门学科,教师有必要从学生的学习兴趣入手,为学生提供具有生动性和趣味性的教学内容,使学生能够在学习语文的过程中感受到语文知识的独特魅力.在这一过程中,教师可以通过多种教学手段来让学生从不同的思维角度去对文章内容进行理解和分析,使学生能够逐渐感受到课堂氛围的生动性和活跃性,让学生能够逐渐理解学习语文的重要价值和现实意义,使学生能够逐渐产生自主学习和独立思考的意识.并且,教师还可以通过多种教学手段,让学生掌握更加丰富的学习方法和学习技巧,为学生提供更好的学习体验.本文针对如何在初中语文课堂教学中激发学生的学习兴趣这一问题,提出几点相关的建议和策略.
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从古至今,有许多文人墨客都倡导要多读书,包括沿袭了几千年的考试制度,根本目的还是在激励人们要多读书.读书可以培养人的文学素养与情感感悟.小学语文更是如此,小学语文教学作为学生语文教学的启蒙教学,在培养学生的文学素养和情感感悟等方面具有重要的奠基作用.对于小学语文教学来说,阅读教学是其重要的组成部分,也是点睛之笔.小学语文阅读教学开展得好,在很大程度上,可以不断提升教学质量,帮助小学生们茁壮成长.为了让阅读之花开放在学生的心田,都有什么有效的方法呢?这将成为本文讨论的重点.
口语交际是小学语文教学中的一个重要板块,在培养学生语文核心素养方面有着至关重要的作用,但是,因为部分教师采取的教学策略不科学、不合理,导致口语交际教学缺乏实效性.本文将以部编版小学语文五年级下册口语交际”走向他们的童年世界”为例,围绕”精心设计问题清单、耐心完成问题清单以及潜心整理问题清单”三个方面,详细论述利用问题清单,提升小学语文口语交际教学实效性的一些有效策略.
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”节气”与人们的生活息息相关,语文教师可以借助”节气”,打通语文与生活、与自然的天然通道,引导学生看影像、学成语、认事物,把词语的学习放入自然的源泉中去;读经典、识节气,用文字帮助学生丰富感受、积淀语言.作为语文教师,在作文课堂中要鼓励学生勤于观察、善于发现,自觉将教学与生活相相融合,让学生在广阔的观察和实践中提高习作能力,提升语文素养.
素质教育背景下,小学古诗词教学不仅要重视语言知识的传授,更要重视学生对诗词魅力的感受和对诗词思想情感的领悟.本文简要阐述了小学语文古诗词教学的意义和误区,并从”诗画””诗乐””诗情”三个层面,探索了提升小学语文古诗词教学有效性的策略,以期能提升新时期小学语文古诗词教学的质量与效果,促进学生语文知识和文化素养的全面提升.
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张柠长篇小说《三城记》讲述上世纪90年代社会转型时期,青年知识分子顾明笛逃离舒适区的内在确认和外在探寻,上海、北京、深圳三个城市的地理转换既是顾明笛的现实探索路径,又是他的精神成长轨迹.从沙龙到民间,顾明笛作为新理想主义者,在不断出发和找寻中茫然迷失又挣扎奋斗,体现出知识分子对自身价值和精神栖息的关注与执着,以及青年知识分子在成长道路上的艰难探索.
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