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走出去，你的世界就在眼前;走不出去，眼前就是你的世界。
只有走出去步伐才会越来越坚定，视野才会越来越宽敞，心海才会越来越辽阔，人生的答案也才会越来越清晰。
小时候，我以为世界就是出生时的小村庄，县城就是另一个世界。因为对未知世界的恐惧，害怕走出那个一直保护自己的熟悉的世界。于是就连选择大学也没勇气翻越家乡的山川。
至今还清晰记得大学时候教现当代文学的老师，第一节课便用“走不出果子沟的想法”来点评我们的回答，那时候，我这个生于斯长于斯亦学于斯的伊犁人总会问自己，“那走出果子沟的思想”该是什么呢？
为了探索果子沟以外的世界，每学期勤工俭学积攒的费用，加上日常节省的生活费，便成为我翻越果子沟找寻答案的资本。去更远的地方，看更美的风景。去聆听祖国的心跳，见证中华智慧的奇迹，触摸蜿蜒曲折的巨龙;去攀登巍峨壮丽的黄山，触摸峰巅挺拔不屈的奇松;去探寻天府九寨的精灵，一览海子的澄澈缤纷……就这样步伐越来越坚定，视野越来越宽广，心海越来越辽阔，答案也越来越清晰。慢慢地开始理解了大学老师的幽默，“走不出的果子沟”就是走不出的自我。走出去，你的世界就在眼前;走不出去，眼前就是你的世界
毕業后初登讲台的我，以为走过很远的地方，便宽了视野，阔了心海，身为教师的自己脊背更坚挺，语言更铿锵，眉宇间凝满风采。一道图文转换的高考题居然将我打回原点，愧到无以言说，那是幅建筑图案，孩子们答案卷上的空白比例超出我的想象，私下了解才知道原来不是孩子们不会，而是他们的认知里没有这个建筑，所以，他们不知该如何下笔。改完卷子后思绪难以平复……
此刻再次回想起大学老师的那句“果子沟思想”幽默的鼓励，那一刻的我突然明白，我所走过的路，看过的风景，悟到的人生对于孩子只是一幅幅陌生而好奇的画面，一个个靠想象勾勒的世界。璀璨而不真实，有趣却无实意。那一刻忽然想到：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。对！我要教孩子们读书，但我要让孩子们不只是读书，还要旅行，要走出去。
于是，在这个暑假来临之际给孩子们布置了这样一份作业：
亲爱的孩子们：
人们都说一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。我们总是在漫长的人生里插播无数个短的旅行来充实自己的生活。那背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。
人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。这深深浅浅的感动都会隐隐约约地为我们留下轰轰烈烈的回忆。为了让我们的回忆更加有意义，我们一起来为自己的暑假做一份特别的作业吧。
话题：同学，跟我一起来_____吧
要求：作业以PPT形式呈现
内容：暑假所去过的任何1个地方——照片、视频、音乐、演讲稿
利用假期时间，孩子们有效地利用电脑，展示了自己拍的照片，分享了自己喜欢的音乐，也练习了与学习有关的写作，还能在舞台上展示愉快而充实的旅程，何乐而不为呢？
这封写给孩子们的信收到孩子们热烈的回应，激发了孩子们强烈的兴趣，点燃了孩子们对生活浓烈的热情。自然暑假归来的课堂异彩纷呈，孩子们收获满满。
谭同学在讲台娓娓道来：
当摩天大楼拔地而起，汽笛声融入飞尘，当钢筋混凝土替代了红砖绿瓦，当我们的诗情画意被世俗尘封，我们该如何拨开世俗的束缚，一睹长安的风采？在千年时光的蹉跎中，他是否面目全非？
往前走……碧柳，轻烟，细雨，粉荷……山水诗意，这是属于江南的妩媚。我极爱江南的小桥流水，青石小巷，远处朦胧的袅袅身姿……但是，谁都不知道这样的风光，有朝一日也会出现在白草黄沙的西北地区。站在湖中楼阁里，眼前是精致的小桥潺潺的流水，好一幅江南美景！然而远望过去，目光的尽头却仍是奇瑰壮丽的赤壁，带着永恒的磅礴之气。我知道，这里还是那个铁骨铮铮的西北，只是在时代的替换里，他学会了很多。
……
看着窗外，头顶的天空很蓝很蓝，我们的将来很长很长。高三是一趟列车，把我们送到未来的路口，以后，是繁花似锦，还是落叶潇潇，我们都还不知道，因为，属于我们的人生才刚刚开始
……
即使未能走出家门的顾同学也如是说：
坐在班车上晃晃悠悠，往日这般，我早已昏昏欲睡，这次因太久没回家而有些激动。看着沿途的风景，既觉得熟悉，又有些陌生，远处绵延的山脉，映衬着看不到尽头的道路，伴着落日余晖，车子渐渐向远方驶去。
虽早已入秋，但农村的景色依然春意盎然，花红柳绿。阳光不燥，微风相伴，摇晃中看着沿途熟悉的景色，心中不禁五味杂陈，下一个中秋，会在何地……
晚上看着月亮，在想，家乡的明月与学校的月亮是否一样圆，不禁哑然，思绪万千。
我想，这大概就如李白所言：“戍客望边邑，思归多苦颜”罢。
不记得开学时候验收用了几节课，只记得课堂上孩子们读着读着就感动了，听着听着就心动了，想着想着就冲动了，而我此次暑假作业最终的设计初衷即将实现了，因为孩子们心动了就会行动起来，无论他们心动的地方是哪里，无论他们心动的原因是什么，但他们心动的结果一定是走出去，看看去。
对，就像当年的我一样，走着走着视野就宽广了，走着走着心海就辽阔了，走着走着，未来就明朗了！
走不出去，眼前就是他的世界;走出去，他的世界就在眼前！
教育的路啊，我且就这么走着，越走课本就越清晰，越走世界就越清晰！
著名哲学家培根在名篇《论读书》中说，读书有三种作用：一是可以修养身心，二是可以增加趣味，三是可以增长才智。虽然说有经验的人就自己能力范围内可以处理或辨别一些事务，但是如果要总览全局、运筹帷幄的话，还是读过很多书的人可以胜任。
即将搁笔的我也想写给我的孩子们：我要求你们用眼睛观看世界，用脚步丈量世界，用心记录世界。不是因为我要你们跟别人炫耀，而是因为，我希望我所遇见的每一个你们将来都能够有走出去的勇气，有探究的好奇，有……走出去，你眼前的世界就属于你。
只有走出去步伐才会越来越坚定，视野才会越来越宽敞，心海才会越来越辽阔，人生的答案也才会越来越清晰。
小时候，我以为世界就是出生时的小村庄，县城就是另一个世界。因为对未知世界的恐惧，害怕走出那个一直保护自己的熟悉的世界。于是就连选择大学也没勇气翻越家乡的山川。
至今还清晰记得大学时候教现当代文学的老师，第一节课便用“走不出果子沟的想法”来点评我们的回答，那时候，我这个生于斯长于斯亦学于斯的伊犁人总会问自己，“那走出果子沟的思想”该是什么呢？
为了探索果子沟以外的世界，每学期勤工俭学积攒的费用，加上日常节省的生活费，便成为我翻越果子沟找寻答案的资本。去更远的地方，看更美的风景。去聆听祖国的心跳，见证中华智慧的奇迹，触摸蜿蜒曲折的巨龙;去攀登巍峨壮丽的黄山，触摸峰巅挺拔不屈的奇松;去探寻天府九寨的精灵，一览海子的澄澈缤纷……就这样步伐越来越坚定，视野越来越宽广，心海越来越辽阔，答案也越来越清晰。慢慢地开始理解了大学老师的幽默，“走不出的果子沟”就是走不出的自我。走出去，你的世界就在眼前;走不出去，眼前就是你的世界
毕業后初登讲台的我，以为走过很远的地方，便宽了视野，阔了心海，身为教师的自己脊背更坚挺，语言更铿锵，眉宇间凝满风采。一道图文转换的高考题居然将我打回原点，愧到无以言说，那是幅建筑图案，孩子们答案卷上的空白比例超出我的想象，私下了解才知道原来不是孩子们不会，而是他们的认知里没有这个建筑，所以，他们不知该如何下笔。改完卷子后思绪难以平复……
此刻再次回想起大学老师的那句“果子沟思想”幽默的鼓励，那一刻的我突然明白，我所走过的路，看过的风景，悟到的人生对于孩子只是一幅幅陌生而好奇的画面，一个个靠想象勾勒的世界。璀璨而不真实，有趣却无实意。那一刻忽然想到：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。对！我要教孩子们读书，但我要让孩子们不只是读书，还要旅行，要走出去。
于是，在这个暑假来临之际给孩子们布置了这样一份作业：
亲爱的孩子们：
人们都说一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。我们总是在漫长的人生里插播无数个短的旅行来充实自己的生活。那背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。
人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。这深深浅浅的感动都会隐隐约约地为我们留下轰轰烈烈的回忆。为了让我们的回忆更加有意义，我们一起来为自己的暑假做一份特别的作业吧。
话题：同学，跟我一起来_____吧
要求：作业以PPT形式呈现
内容：暑假所去过的任何1个地方——照片、视频、音乐、演讲稿
利用假期时间，孩子们有效地利用电脑，展示了自己拍的照片，分享了自己喜欢的音乐，也练习了与学习有关的写作，还能在舞台上展示愉快而充实的旅程，何乐而不为呢？
这封写给孩子们的信收到孩子们热烈的回应，激发了孩子们强烈的兴趣，点燃了孩子们对生活浓烈的热情。自然暑假归来的课堂异彩纷呈，孩子们收获满满。
谭同学在讲台娓娓道来：
当摩天大楼拔地而起，汽笛声融入飞尘，当钢筋混凝土替代了红砖绿瓦，当我们的诗情画意被世俗尘封，我们该如何拨开世俗的束缚，一睹长安的风采？在千年时光的蹉跎中，他是否面目全非？
往前走……碧柳，轻烟，细雨，粉荷……山水诗意，这是属于江南的妩媚。我极爱江南的小桥流水，青石小巷，远处朦胧的袅袅身姿……但是，谁都不知道这样的风光，有朝一日也会出现在白草黄沙的西北地区。站在湖中楼阁里，眼前是精致的小桥潺潺的流水，好一幅江南美景！然而远望过去，目光的尽头却仍是奇瑰壮丽的赤壁，带着永恒的磅礴之气。我知道，这里还是那个铁骨铮铮的西北，只是在时代的替换里，他学会了很多。
……
看着窗外，头顶的天空很蓝很蓝，我们的将来很长很长。高三是一趟列车，把我们送到未来的路口，以后，是繁花似锦，还是落叶潇潇，我们都还不知道，因为，属于我们的人生才刚刚开始
……
即使未能走出家门的顾同学也如是说：
坐在班车上晃晃悠悠，往日这般，我早已昏昏欲睡，这次因太久没回家而有些激动。看着沿途的风景，既觉得熟悉，又有些陌生，远处绵延的山脉，映衬着看不到尽头的道路，伴着落日余晖，车子渐渐向远方驶去。
虽早已入秋，但农村的景色依然春意盎然，花红柳绿。阳光不燥，微风相伴，摇晃中看着沿途熟悉的景色，心中不禁五味杂陈，下一个中秋，会在何地……
晚上看着月亮，在想，家乡的明月与学校的月亮是否一样圆，不禁哑然，思绪万千。
我想，这大概就如李白所言：“戍客望边邑，思归多苦颜”罢。
不记得开学时候验收用了几节课，只记得课堂上孩子们读着读着就感动了，听着听着就心动了，想着想着就冲动了，而我此次暑假作业最终的设计初衷即将实现了，因为孩子们心动了就会行动起来，无论他们心动的地方是哪里，无论他们心动的原因是什么，但他们心动的结果一定是走出去，看看去。
对，就像当年的我一样，走着走着视野就宽广了，走着走着心海就辽阔了，走着走着，未来就明朗了！
走不出去，眼前就是他的世界;走出去，他的世界就在眼前！
教育的路啊，我且就这么走着，越走课本就越清晰，越走世界就越清晰！
著名哲学家培根在名篇《论读书》中说，读书有三种作用：一是可以修养身心，二是可以增加趣味，三是可以增长才智。虽然说有经验的人就自己能力范围内可以处理或辨别一些事务，但是如果要总览全局、运筹帷幄的话，还是读过很多书的人可以胜任。
即将搁笔的我也想写给我的孩子们：我要求你们用眼睛观看世界，用脚步丈量世界，用心记录世界。不是因为我要你们跟别人炫耀，而是因为，我希望我所遇见的每一个你们将来都能够有走出去的勇气，有探究的好奇，有……走出去，你眼前的世界就属于你。