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树人小学将“中国学生发展核心素养”的“全面发展”始自课程建设、实施、评价，终于学生个性的发现、保护、激励研究型课程中的小课题研究是学校的研究型课程的“名片”。
“宽广可选”课程：促进学生个性充分发展
【摘 要】
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树人小学将“中国学生发展核心素养”的“全面发展”始自课程建设、实施、评价，终于学生个性的发现、保护、激励研究型课程中的小课题研究是学校的研究型课程的“名片”。
【机 构】
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沙坪坝区树人小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2017年11期
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