初中语文教学中小组合作开展探究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meyxiao
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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近年来,各地教育教学改革风起云涌,以建设高效课堂和生本课堂为目标的各种教学模式竞相出现,以培养学生的意志品质为目标的各种德育模式也不断出新.rn在丰富多彩的教育实践中
在讨论根的时候,往往涉及到一元二次方程根与判别式的关系,正是这种关系给我们解方程或讨论方程(一元二次方程函数、一元二次方程、一元二次不等式)带来极大的帮助,同时部分
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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等腰三角形的有关知识点,一直备受中考命题者的青睐,在历年各省中考试题中频繁出现.特别是等腰三角形的有些题目经常需要分类讨论才能作出解答,这使得等腰三角形在同学们面前又多了一层神秘的面纱.其实,解此类问题还是有规律可循的.下面是笔者归纳的几种有关等腰三角形的分类讨论题,希望对学生的学习有所帮助.  笔者以为解等腰三角形类题型一般要考虑以下几种情形.    一考虑哪一条边是底边,哪一条边为腰    例
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一、教师要扮演好探究性教学中的角色学生是学习的主人,是教学活动中的主体.课堂是学生学习知识的场所,而不仅仅是老师施展才华的舞台.要培养学生获取知识的能力,就不能满足
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2012年12月7日,诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在瑞典首都斯德哥尔摩的瑞典文学院发表了“无与伦比”的讲演,外媒的评价是“简简单单却透彻心扉”。这篇演讲稿,不仅在国际文
物理学从实验中诞生、发展,又在实验中得到检验、验证,并向更高的层次发展.因而物理学的实验性特点是直观性原则的主要依据和基础.学生对于物理知识的掌握总是从感性认识开始的,经过全面而周密的思维上升到理性认识.加强教学的直观性,使学生充分感知所学的对象,获得具体的、丰富的和鲜明的表象就为思维创造了良好的条件.一个物理现象,无论描述得怎样生动,往往不如让学生看一看现象本身或这个现象的模拟.语言描述不能代替