论中学语文学科中的文学教育

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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所渭“后思”,是在解题之后对所解决的问题进行质疑、探索、发展、创新的思维活动,是对问题的再认识.学数学离不开解题.波利亚说过.没有一道题目是可以解决得十全十美的.经过
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集合是数学的一个重要概念,它不仅跟高中数学的绝大部分内容都有联系,更在于集合思想当今已经渗透到自然科学的各个领域.因此让学生掌握集合知识不仅是数学教学本身的需要,同
近年来,各地教育教学改革风起云涌,以建设高效课堂和生本课堂为目标的各种教学模式竞相出现,以培养学生的意志品质为目标的各种德育模式也不断出新.rn在丰富多彩的教育实践中
在讨论根的时候,往往涉及到一元二次方程根与判别式的关系,正是这种关系给我们解方程或讨论方程(一元二次方程函数、一元二次方程、一元二次不等式)带来极大的帮助,同时部分
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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等腰三角形的有关知识点,一直备受中考命题者的青睐,在历年各省中考试题中频繁出现.特别是等腰三角形的有些题目经常需要分类讨论才能作出解答,这使得等腰三角形在同学们面前又多了一层神秘的面纱.其实,解此类问题还是有规律可循的.下面是笔者归纳的几种有关等腰三角形的分类讨论题,希望对学生的学习有所帮助.  笔者以为解等腰三角形类题型一般要考虑以下几种情形.    一考虑哪一条边是底边,哪一条边为腰    例