【摘 要】
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实践性与寄生性属于统计学科的基础特征,传统的统计学教学相对比较注重理论授课与学术层面的引导,对于技能形成与实践性能力的培养重视度并不高,导致整个教学体系无法适应经
【机 构】
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河北民族师范学院 河北 承德 067000;河北民族师范学院 河北 承德 067000
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实践性与寄生性属于统计学科的基础特征,传统的统计学教学相对比较注重理论授课与学术层面的引导,对于技能形成与实践性能力的培养重视度并不高,导致整个教学体系无法适应经济发展对于人才的需求.在大数据环境之下,数据的规模、类型、结构以及增速均呈现出了质的改变,这也为应用统计学专业的人才培养提出了更高的要求.转型属于应用统计学专业持续发展的重要途径.对此,为了进一步提高应用统计学教学综合水平,本文简要分析新经济大数据背景下应用统计学专业建设的教学,希望能够为相关教育工作者提供帮助.
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