【摘 要】
：
学前教育是教育重要的组成部分.要理解学前教育主要目的才能更好搞好学前教育工作,才能正好地培养好学龄前儿童.为了把学前儿童教育好,笔者认为可以这样做:一、加强好幼师队
【机 构】
：
灵山县旧州镇青松小学 广西 钦州 535417
论文部分内容阅读
学前教育是教育重要的组成部分.要理解学前教育主要目的才能更好搞好学前教育工作,才能正好地培养好学龄前儿童.为了把学前儿童教育好,笔者认为可以这样做:一、加强好幼师队伍的建设.二、思想教育与社会实践相结合,促进学龄前儿童身心健康发展,树立正确的人生观、价值观、是非观.三、认真做好儿童的成长记录档案.四、与家庭多交流沟通,促进儿童进一步提高.五、善于倾听儿童的心声、想法,促进更有效的教育.
其他文献
多元智力理论主张学生应该积极主动的参与到教学过程中,在课堂中,学生主动地开展知识探究,相互交流学习.因此多元智力理论对教育教学实践产生深刻的影响.本文从多元智能理论
储备林建设具有重要的意义,不仅能够保护林木资源,同时在保障生态安全和林木资源供给方面也发挥着重要的作用.为此,应该加大对国家储备林的建设,采取科学的管理对策,从资金、
在科技发展日新月异的时代背景下,在现代教育的英语课堂中,教学应该不仅仅局限于学校的课堂与教材,绘本教学作为传统课堂的扩充越来越多地为广大教师所使用.而戏剧作为一种在
伴随着我国教学改革的逐步推行,幼儿教育阶段也从传统的教师单一教育转为天性教育的新方式.目前,天性教育已成为许多幼儿教育的主要教学趋势,但仍然有部分家长把天性教育当作
物理学中有个“共振”原理:当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时,物体就会产生强烈的振动.师生关系是与此相似的.要激发学生学习的主动性与创造性,教师
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性
对于数学学科来说,其具有较强的文化性,如今数学学科的文化性变得越来越淡了.在小数数学教学的过程中,要高度的重视数学学科的文化性,使数学传统文化素养得到积极的培养.本文
随着新时期教育制度改革的如火如荼推进,小学生的核心素养培养问题饱受关注.尤其在数学等侧重逻辑思维能力的学科中,学习者只有具备学科要求的各项核心素养,才能在后期学习中
对话式课例研修是对课堂教学中的问题进行客观剖析,是探究、改进和提高课堂教学质量的措施与方法.是通过评课者对执教者的层层提问,引发执教者自我反思来发现问题或总结经验,
近年来,我国新课程改革工作得到了全面的实施,从而使得人们对于教育事业有了全新的认识,对于学生素质教育工作提出了更高的要求.因为小学阶段学生年龄较小,并且个方面能力还