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小学三年级是学生整个小学阶段的中间部分,对小学生学习有着承上启下的过渡意义.小学三年级语文学习的重点也正从识字、写字转向阅读理解和习作,如果在三年级阅读教学中,遵循阅读教学的基本原理,挖掘教材资源,加强表达训练,增加学生进行书面或口头表达的机会,就能切实提高学生的语文素养,提升教学实效.
瞄准关键能力,回归“悦读”本真——谈三年级阅读教学策略
【摘 要】
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小学三年级是学生整个小学阶段的中间部分,对小学生学习有着承上启下的过渡意义.小学三年级语文学习的重点也正从识字、写字转向阅读理解和习作,如果在三年级阅读教学中,遵循
【机 构】
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南京市江宁区禄口中心小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年11期
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