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【摘要】：“教育是植根于爱的”出自鲁迅先生的《年代》，最初发表于1919年10月《新青年》月刊第六卷第六号，这篇文章的本意是想研究怎样改革家庭，在这里我引用，这的是教师对教育的一种看法和理解。教育要想成功就得付出爱，爱是成功的原动力，爱能划进学生的心海，爱和尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，教师只有用爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性，而达到完美的境界。也只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
【关键词】：爱心 教育 教师 学生
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教师最美丽的语言;爱是教育的源泉。有了爱，我们才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点;有了爱，我们才能用爱心去熏陶每一个孩子。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件。正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦;正因为有创造的喜悦，所以对学生、对教育更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
电影《美丽的大脚》里那位纯朴、善良的山村女教师，对学生、对教育充满执着爱的人，她把学校当作自己的家，把学生当作自己的孩子。大山里穷，筹钱给孩子买一台电脑，那真是难上加难。但为了让孩子多学一些知识，多了解一些大山外面的世界，在百般无奈的情况下，她放弃了自尊，与市侩的企业家喝酒。电脑的钱筹到了，可她却受到了嘲弄与侮辱。为了让城市里来的大学生能安心的在大山里教学，她像亲人一样照顾着大学生。城里人爱干净，她就跑很远的路去挑水，扁担把肩膀压红了，把腰累弯了，可她自己却舍不得用挑回来的水。大山里没有什么好东西吃，她就把自己积攒下来的鸡蛋和白面留给大学生，自己却在一边偷偷啃干野菜团子。当大学生返回北京，答应给她找一份好工作时，她毅然的拒绝了高物质的诱惑，又回到了她热爱的地方，热爱的学生和热爱的教育事业。因为她的目标是为了将来让更多的孩子走出大山。就这样，几十年如一日，默默地奉献着自己的青春，自己的爱，最后献出了自己的生命。孩子们哭了，乡亲们哭了。他们想念他们爱戴和尊敬的人。我的心在震撼，在心痛，我的心灵得到了净化和升华。
如我国著名教育家陶行知先生所说：“真正的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，做他们的朋友达到心灵的沟通。这时，你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
未来的教育家应该全身心地去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。为了培育这些美丽的花朵，作为园丁的教师就必然孜孜以求，勤于学习，不断充实自我，提高自身素质。
在教育教學中，教师与学生之间要进行多方面互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通的法宝“博爱之心”，正如英国教育家洛克所提出的：“儿童从导师方面受到了无情的言语的鞭挞，他的心里就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再没有容纳别种印象的空隙了。”这样的教师无亚于屠夫、侩子手。有的老师对学生说：“你真笨”、“灌铅的脑袋”、“死榆木疙瘩！”------。这种心里惩罚侮辱了学生的人格，刺伤了学生的自尊心，造成了孩子心灵上的缺点，熟不知有刺的玫瑰更美丽。
在《中国教育报》上，我看到了这样一则消息。湖南省一初中女生，名叫王丽。她平时性格内向，自尊心极强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，同班的一女生无意间发现王丽书包中的日记，好奇的翻开，并将记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，交给了班主任。第二天，班主任将日记的内容在全班同学面前朗读起来，并斥责说考试在即却不好好学习，作为女生不检点等。王丽羞愧难当，无地自容，禁不住留下了委屈的泪水。可老师却说：“哭，你还有脸哭，知道要面子就别写那样的日记。”消息很快就在学校传开了，学校中到处有人对王丽指指点点，说三道四。王丽觉得无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀了。一颗幼苗就这样枯萎了。此老师不懂得爱与尊重是照亮学生心灵的窗户的烛光。学生美好的人生的开端掌握在教师手中，教师只有用爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性，而达到完美的境界。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
我是一个平凡的教师，在一个平凡的学校，做着平凡的教育工作，过着一种平凡但充实的生活。我愿将爱的种子种在最肥沃的土壤里，让它生根发芽，撑出一片蔚蓝的天空。我愿做一辈子用爱点灯的人，在照亮学生的同时，也辉煌自己平凡的一生，青春献教育，爱心铸年华。这就是我的人生追求。我憧憬之，我奋斗之。
【关键词】：爱心 教育 教师 学生
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教师最美丽的语言;爱是教育的源泉。有了爱，我们才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点;有了爱，我们才能用爱心去熏陶每一个孩子。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件。正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦;正因为有创造的喜悦，所以对学生、对教育更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
电影《美丽的大脚》里那位纯朴、善良的山村女教师，对学生、对教育充满执着爱的人，她把学校当作自己的家，把学生当作自己的孩子。大山里穷，筹钱给孩子买一台电脑，那真是难上加难。但为了让孩子多学一些知识，多了解一些大山外面的世界，在百般无奈的情况下，她放弃了自尊，与市侩的企业家喝酒。电脑的钱筹到了，可她却受到了嘲弄与侮辱。为了让城市里来的大学生能安心的在大山里教学，她像亲人一样照顾着大学生。城里人爱干净，她就跑很远的路去挑水，扁担把肩膀压红了，把腰累弯了，可她自己却舍不得用挑回来的水。大山里没有什么好东西吃，她就把自己积攒下来的鸡蛋和白面留给大学生，自己却在一边偷偷啃干野菜团子。当大学生返回北京，答应给她找一份好工作时，她毅然的拒绝了高物质的诱惑，又回到了她热爱的地方，热爱的学生和热爱的教育事业。因为她的目标是为了将来让更多的孩子走出大山。就这样，几十年如一日，默默地奉献着自己的青春，自己的爱，最后献出了自己的生命。孩子们哭了，乡亲们哭了。他们想念他们爱戴和尊敬的人。我的心在震撼，在心痛，我的心灵得到了净化和升华。
如我国著名教育家陶行知先生所说：“真正的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，做他们的朋友达到心灵的沟通。这时，你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
未来的教育家应该全身心地去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。为了培育这些美丽的花朵，作为园丁的教师就必然孜孜以求，勤于学习，不断充实自我，提高自身素质。
在教育教學中，教师与学生之间要进行多方面互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通的法宝“博爱之心”，正如英国教育家洛克所提出的：“儿童从导师方面受到了无情的言语的鞭挞，他的心里就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再没有容纳别种印象的空隙了。”这样的教师无亚于屠夫、侩子手。有的老师对学生说：“你真笨”、“灌铅的脑袋”、“死榆木疙瘩！”------。这种心里惩罚侮辱了学生的人格，刺伤了学生的自尊心，造成了孩子心灵上的缺点，熟不知有刺的玫瑰更美丽。
在《中国教育报》上，我看到了这样一则消息。湖南省一初中女生，名叫王丽。她平时性格内向，自尊心极强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，同班的一女生无意间发现王丽书包中的日记，好奇的翻开，并将记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，交给了班主任。第二天，班主任将日记的内容在全班同学面前朗读起来，并斥责说考试在即却不好好学习，作为女生不检点等。王丽羞愧难当，无地自容，禁不住留下了委屈的泪水。可老师却说：“哭，你还有脸哭，知道要面子就别写那样的日记。”消息很快就在学校传开了，学校中到处有人对王丽指指点点，说三道四。王丽觉得无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀了。一颗幼苗就这样枯萎了。此老师不懂得爱与尊重是照亮学生心灵的窗户的烛光。学生美好的人生的开端掌握在教师手中，教师只有用爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性，而达到完美的境界。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
我是一个平凡的教师，在一个平凡的学校，做着平凡的教育工作，过着一种平凡但充实的生活。我愿将爱的种子种在最肥沃的土壤里，让它生根发芽，撑出一片蔚蓝的天空。我愿做一辈子用爱点灯的人，在照亮学生的同时，也辉煌自己平凡的一生，青春献教育，爱心铸年华。这就是我的人生追求。我憧憬之，我奋斗之。