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思想政治教育是将正确的思想观念、政治观点、道德规范传递给学生们，是有目的、有计划、有组织的教学，让学生们能形成正确的思想观念，树立正确的三观，是中国教育中一门十分重要的课程。高职会计专业课程教学需要与思政教育结合起来，对学生的三观、思想观念、道德规范形成正确的引导。会计专业是为一个企业的财政负责，是十分重要的职业岗位，这要求从事会计行业的人员需要有较高的职业道德、正确的三观、不能出现监守自盗的现象，利用会计的身份作出损害企业利益的事情，因此，需要将思政教育与高职会计专业课程教学融合起来。
高职会计专业课程教学对职业道德教育不够重视
职业道德对一位会计专业的学生来说是十分重要的，然而各大高职学校对会计专业方面的会计职业道德教育都进行了形式教育，没有将职业道德贯穿融合在会计专业的教学课程中，仅仅是将其当做是一门独立的课程进行教学，没有将职业道德重视起来，虽然职业道德以及纳入了会计从业考试中，但学生们往往只是将其当做一门学科来进行学习，没有将职业道德融入到自己的思想政治观念中去，导致学生门对会计专业的职业道德观念薄弱，可能会作出经济犯罪之类的违法事情。
高职会计专业课程课程思政手段简单，教学重点在理论而不是实践
高职院校会计专业的教学中，思政教育往往是一门独立的学科，老师们更注重理论教学，将思政教育化为需要背诵的考点，而不是将正确的思想观念、政治观念、道德规范等正确的行为传递给学生们，让学生们深刻认识到在从事会计行业上，具有正确的思想政治观念是十分重要的。老师们在课堂上的教学也没有太多的思考和创新，大多是跟着书本划分考试重点，没有关注学生是否真的将正确的思想政治观念牢记在心，在会计从业过程中是否具有职业道德。而且思政教育课堂上，老师们可能仅仅根据书本知识进行重复讲述，而学生们对这些纯理论的授课方法，大多数学生都不感兴趣，这会影响到授课效果。
课程思政没有真正落实会计专业课程教学
高职院校的教学重点往往是在对专业课程的教学中，对思政教育并不重视，高职会计专业教师在课堂上往往只会讲授与会计专业相关的理论知识，并不会讲述思政教育方面的知识，且有许多专业课程老师认为思政教育是思政教育老师应该做的事情，没有认识到会计专业今后从事的岗位，大多是在处理各种经济关系，会计专业老师对思政教育的责任应该更加重要。另外，思政教育不只是会计专业的必修课，还是所有专业的学生们的必修课程，在教学方面，采取的是大班制或多专业共同教学的形式，在这种情况下，思政教育老师无法根据单一针对某个专业进行教学，大多都是泛泛而谈。没有根据会计专业进行针对性的思政教育，学生们往往理解不到思政教育对本专业的重要性，仅仅只是为了应对考试而把知识要点进行背诵，没有记在心上，在今后的从业中缺乏道德自律意识。
在课程教学中树立正确三观
思政教育是为了让受教育的学生们形成正确的思想观念、政治观念、道德规范以及树立正确的三观，并且能够终生坚持正确的思想政治观念、坚持正确的人生观、坚持正确的价值观。会计专业就业正是需要这样的培养品德，从事会计专业方面的工作需要就业人员具有诚实守信、廉洁自律、坚持准则、强化服务等等品质，这些都需要在正确的三观的影响下才能实现。因此，在高职会计专业课程教学中融入思政教育，可以让学生们在以后的从业中更能理解、接受和形成正确的职业道德。
提高专业教师的道德修养水平，进行言传身教
高职专业授课教师们，注重的往往是对专业知识的传授，而不是对思政教育的传授，这就导致了专业授课教师们对思政教育不够重视，会有所疏忽。因此，将专业课程教学与思政教育融合在一起对学生进行教育，应该先从老师们开始。最好的教育方式之一是言传身教，而不是仅仅用语言传递理论知识，而一个品行不端的教师，用再好再华丽的语言也没有办法打动学生，让学生从内心信服老师，认为老师所讲的道理是对的。因此，在将会计专业课程与思政教育进行融合的过程中，需要明确思政教育在高职会计专业课程教学工作中的核心作用，将思政教育贯穿到会计专业课程教学中去。除此之外，还应该让专业课教师们对思政教育的重视起来，不能让思政教育仅仅作为一门单独的考试学科存在，应该将专业技能教育和思政教育结合起来，让学生们们充分认识要具有正确的人生观、价值观是十分重要的。专业课程教学教师们应该充分认识到思政教育的重要性，提高自身的思想道德水平以及自身的素质修养，在日常生活中对学生们进行言传身教，潜移默化的影响着学生们的三观，从而培养出具有正确的人生观、价值观，正确的思想观念、政治观念以及具有正确的道德规范的人，为学生们以后从事会计方面的工作的职业道德打下坚实的基础。
加强警示教育，将法制教育融入案例模拟演练
任何的理论教育都没有真实发生的案例更让学生们印象深刻。在进行会计专业课程教学中，可以向学生们讲述一些真实的案例，让学生们对这些案例进行讨论，进行案情分析，分享心得等，以更为直观的方式将这些违反会计从业职业道德的后果呈现给学生们，以警示教育的方式，加强学生们对会计从业职业道德的认识，约束学生们在从业后的行为。还可以在学习过程中，将一些典型的法制案例进行模拟演练，将理论运用于实践中，通过演练，让学生们认识到在就业后可能会面对的违反道德规范，违背会计职业道德，违反法律的情况，对这些情况有了更多的了解，清醒的知道违反法律的后果，使学生们树立懂法、敬法、畏法、守法的法律意识，避免学生们在今后的会计专业就业过程中做出错误的选择。
传递正确的从业观念
实习阶段是学生们把课堂所学知识正式运用到实践中的一个过程，高职院校教师们应该把握住这个在实习阶段的指导环节，这是会计专业老师们最后对学生们的教导时机，指导学生们在职场中什么事情能做，什么事情不能做，因为，学生们第一次走出校园，面对社会，容易受到来自社会的诱惑、欺骗和打击，在这一方面，老师们不仅要做好学生的岗位、专业以及职业生涯规划的工作，还要引导学生们对职业素养、职业道德的认识。
会计专业教学与思政教育可以说是紧密联系在一起的，因会计专业学生从事工作大概率会继续从事本专业工作，会计专业相关岗位又往往对应比较重要的职责，如会计专业学子不能良好保证其思想，则有可能对其岗位带来不必要的危害。因此，在日常教学中，应当对会计学子进行思想政治教育，可以进行普法教育结合专业教育，把法律常识与知识融合到相关课堂中，教会会计学子尊法、懂法、守法。也可以进行思想教育，明确会计岗位职责，明确会计岗位目标，确保会计学子将来从岗而知志，守岗而遵责。
高素质的人才是一个国家强大的根本。思政教育是在学校培养学生们正确的人生观、价值观、培养学生们正确的思想观念、政治观念以及道德规范的有效途径。会计专业在毕业后从事的往往是一个企业最为重要的财政方面的岗位，时刻面临着金钱的诱惑，因此，在学生们还在学校进行学习，还没有进入社会时，就要对学生们的会计职业道德进行培养。因此，高职会计课程教学中需要融入思政教育，会计专业教师们不仅要向学生们传递专业的会计知识，还要向学生们传递正确的思政教育，让学生们成为一个对社会有用的人，让学生们以后在从事会计工作时，能牢记在课堂中学习的价值观念，坚持正确的会计职业道德。
[本文系2020年度益阳市社科课题《高职会计专业课程教学与思政教育的融合研究》（項目编号：2020YS018）研究成果]
（益阳职业技术学院）
高职会计专业课程教学与思政教育的融合现状及存在的问题
高职会计专业课程教学对职业道德教育不够重视
职业道德对一位会计专业的学生来说是十分重要的，然而各大高职学校对会计专业方面的会计职业道德教育都进行了形式教育，没有将职业道德贯穿融合在会计专业的教学课程中，仅仅是将其当做是一门独立的课程进行教学，没有将职业道德重视起来，虽然职业道德以及纳入了会计从业考试中，但学生们往往只是将其当做一门学科来进行学习，没有将职业道德融入到自己的思想政治观念中去，导致学生门对会计专业的职业道德观念薄弱，可能会作出经济犯罪之类的违法事情。
高职会计专业课程课程思政手段简单，教学重点在理论而不是实践
高职院校会计专业的教学中，思政教育往往是一门独立的学科，老师们更注重理论教学，将思政教育化为需要背诵的考点，而不是将正确的思想观念、政治观念、道德规范等正确的行为传递给学生们，让学生们深刻认识到在从事会计行业上，具有正确的思想政治观念是十分重要的。老师们在课堂上的教学也没有太多的思考和创新，大多是跟着书本划分考试重点，没有关注学生是否真的将正确的思想政治观念牢记在心，在会计从业过程中是否具有职业道德。而且思政教育课堂上，老师们可能仅仅根据书本知识进行重复讲述，而学生们对这些纯理论的授课方法，大多数学生都不感兴趣，这会影响到授课效果。
课程思政没有真正落实会计专业课程教学
高职院校的教学重点往往是在对专业课程的教学中，对思政教育并不重视，高职会计专业教师在课堂上往往只会讲授与会计专业相关的理论知识，并不会讲述思政教育方面的知识，且有许多专业课程老师认为思政教育是思政教育老师应该做的事情，没有认识到会计专业今后从事的岗位，大多是在处理各种经济关系，会计专业老师对思政教育的责任应该更加重要。另外，思政教育不只是会计专业的必修课，还是所有专业的学生们的必修课程，在教学方面，采取的是大班制或多专业共同教学的形式，在这种情况下，思政教育老师无法根据单一针对某个专业进行教学，大多都是泛泛而谈。没有根据会计专业进行针对性的思政教育，学生们往往理解不到思政教育对本专业的重要性，仅仅只是为了应对考试而把知识要点进行背诵，没有记在心上，在今后的从业中缺乏道德自律意识。
高职会计专业课程教学与思政教育的融合机制
在课程教学中树立正确三观
思政教育是为了让受教育的学生们形成正确的思想观念、政治观念、道德规范以及树立正确的三观，并且能够终生坚持正确的思想政治观念、坚持正确的人生观、坚持正确的价值观。会计专业就业正是需要这样的培养品德，从事会计专业方面的工作需要就业人员具有诚实守信、廉洁自律、坚持准则、强化服务等等品质，这些都需要在正确的三观的影响下才能实现。因此，在高职会计专业课程教学中融入思政教育，可以让学生们在以后的从业中更能理解、接受和形成正确的职业道德。
提高专业教师的道德修养水平，进行言传身教
高职专业授课教师们，注重的往往是对专业知识的传授，而不是对思政教育的传授，这就导致了专业授课教师们对思政教育不够重视，会有所疏忽。因此，将专业课程教学与思政教育融合在一起对学生进行教育，应该先从老师们开始。最好的教育方式之一是言传身教，而不是仅仅用语言传递理论知识，而一个品行不端的教师，用再好再华丽的语言也没有办法打动学生，让学生从内心信服老师，认为老师所讲的道理是对的。因此，在将会计专业课程与思政教育进行融合的过程中，需要明确思政教育在高职会计专业课程教学工作中的核心作用，将思政教育贯穿到会计专业课程教学中去。除此之外，还应该让专业课教师们对思政教育的重视起来，不能让思政教育仅仅作为一门单独的考试学科存在，应该将专业技能教育和思政教育结合起来，让学生们们充分认识要具有正确的人生观、价值观是十分重要的。专业课程教学教师们应该充分认识到思政教育的重要性，提高自身的思想道德水平以及自身的素质修养，在日常生活中对学生们进行言传身教，潜移默化的影响着学生们的三观，从而培养出具有正确的人生观、价值观，正确的思想观念、政治观念以及具有正确的道德规范的人，为学生们以后从事会计方面的工作的职业道德打下坚实的基础。
加强警示教育，将法制教育融入案例模拟演练
任何的理论教育都没有真实发生的案例更让学生们印象深刻。在进行会计专业课程教学中，可以向学生们讲述一些真实的案例，让学生们对这些案例进行讨论，进行案情分析，分享心得等，以更为直观的方式将这些违反会计从业职业道德的后果呈现给学生们，以警示教育的方式，加强学生们对会计从业职业道德的认识，约束学生们在从业后的行为。还可以在学习过程中，将一些典型的法制案例进行模拟演练，将理论运用于实践中，通过演练，让学生们认识到在就业后可能会面对的违反道德规范，违背会计职业道德，违反法律的情况，对这些情况有了更多的了解，清醒的知道违反法律的后果，使学生们树立懂法、敬法、畏法、守法的法律意识，避免学生们在今后的会计专业就业过程中做出错误的选择。
传递正确的从业观念
实习阶段是学生们把课堂所学知识正式运用到实践中的一个过程，高职院校教师们应该把握住这个在实习阶段的指导环节，这是会计专业老师们最后对学生们的教导时机，指导学生们在职场中什么事情能做，什么事情不能做，因为，学生们第一次走出校园，面对社会，容易受到来自社会的诱惑、欺骗和打击，在这一方面，老师们不仅要做好学生的岗位、专业以及职业生涯规划的工作，还要引导学生们对职业素养、职业道德的认识。
会计专业教学与思政教育可以说是紧密联系在一起的，因会计专业学生从事工作大概率会继续从事本专业工作，会计专业相关岗位又往往对应比较重要的职责，如会计专业学子不能良好保证其思想，则有可能对其岗位带来不必要的危害。因此，在日常教学中，应当对会计学子进行思想政治教育，可以进行普法教育结合专业教育，把法律常识与知识融合到相关课堂中，教会会计学子尊法、懂法、守法。也可以进行思想教育，明确会计岗位职责，明确会计岗位目标，确保会计学子将来从岗而知志，守岗而遵责。
高素质的人才是一个国家强大的根本。思政教育是在学校培养学生们正确的人生观、价值观、培养学生们正确的思想观念、政治观念以及道德规范的有效途径。会计专业在毕业后从事的往往是一个企业最为重要的财政方面的岗位，时刻面临着金钱的诱惑，因此，在学生们还在学校进行学习，还没有进入社会时，就要对学生们的会计职业道德进行培养。因此，高职会计课程教学中需要融入思政教育，会计专业教师们不仅要向学生们传递专业的会计知识，还要向学生们传递正确的思政教育，让学生们成为一个对社会有用的人，让学生们以后在从事会计工作时，能牢记在课堂中学习的价值观念，坚持正确的会计职业道德。
[本文系2020年度益阳市社科课题《高职会计专业课程教学与思政教育的融合研究》（項目编号：2020YS018）研究成果]
（益阳职业技术学院）