【摘 要】
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一、小学作文教学的现状分析rn现阶段我国小学作文教学受到传统教学理念的束缚,应试教育倾向比较严重,教师将作文教学视为提高语文分数的重点,重视作文教学也是为了让学生在
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一、小学作文教学的现状分析rn现阶段我国小学作文教学受到传统教学理念的束缚,应试教育倾向比较严重,教师将作文教学视为提高语文分数的重点,重视作文教学也是为了让学生在考试中获得更多的分数,过分地强调作文应试技巧的培养,甚至通过让学生背诵好词佳句和熟记写作模板等方式开展作文教学.这种教学思想和方式显然是本末倒置的,失去了作文教学的真正意义和价值,难以真正提升学生的写作水平,甚至会扼杀学生的想象力.不仅如此,很多教师都是通过重复口头讲解和写作练习的形式来开展作文教学,教学手段单调,使得作文课堂变得枯燥无趣,难以调动学生的创作热情和激发写作灵感,甚至容易导致学生对写作产生排斥和厌恶的情绪.很多教师都是在介绍完题目,提出写作的要求后便让学生独立完成,缺乏合理的指导,且在作文完成之后,教师也不能全面有效地对学生的作文展开评价和分析.在这种作文教学模式下,学生的思维和想象力会受到一定的约束和限制,很多学生为了应付教师的布置的任务而通过东拼西凑的方式写作,作文内容空洞平淡,甚至经常出现流水账或离题现象,写作水平难以得到有效的锻炼和提升,作文教学的效果也会大打折扣.
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