有着5000年悠久历史的中国，在政治、经济、艺术、思想等方面无不展示着炎黄子孙悠久的历史和传统，无不闪耀着炎黄子孙的智慧和光辉。中华优秀传统文化是我们民族自信的根基，是国家发展的动力。一个国家、一个民族，没有了传统文化，就失去了植根大地永不可拔的根。同样的道理，一个学校、一个班级，如果没有优秀传统文化的滋养，也就失去了赖以生存的文化之根。
　　这些年，宣威市西宁二小一直致力于弘扬优秀传统文化，打造书香校园。学校每学期都会围绕“弘扬优秀传统文化”这一主题开展各种各样的活动。例如一、二年级的情景剧比赛，三至六年级的爱国歌曲歌唱比赛，经典诵读比赛，社团活动……这些活动不仅丰富了学生们的校园生活，还让优秀传统文化植根于孩子们心中，起到了“润物细无声”的作用。
　　我担任一年级一个班的班主任，“如何发挥优秀传统文化的教育力量，构建和谐有爱的班集体”就成了班级文化建设的重要课题。课题初期，我以班级文化创建为载体，在班级文化建设过程中传承、发展和创新民族文化，取得了一些成绩。
　　一、结合实际，开展实施“走近经典诗文”活动，让孩子们汲取经典营养，增加文化积淀
　　为激发学生诵读兴趣，我在班上开展了“走近经典诗文”活动，在本学年中为学生开列了诵读的篇目，使工作有的放矢，自觉运作。并做以下要求：
　　1.开展不同形式的阅读与背诵。例如：成语接龙、古诗词诵读、名人名言、美文诵读。同时要求学生利用课余时间诵读古典诗文;积累交流一句自己喜欢的名言;回家向父母背诵学会的文章。
　　2.教师在教材中挖掘古诗文的精髓，积极拓展课外阅读，学期《经典诵读》达到32篇。
　　二、进行课题研究，创建班级特色
　　营造班级的文化氛围、营造语文课堂的文化氛围，领略中华优秀文化风采，接受人文熏陶，力求班级多一点文化气息，建设班级特色也是我们研究的一个重点。
　　1.打造中国风班级文化墙。从教室外的书香长廊到教室里的每一块展板，都配以中国风边框，同色不同样式，包括教室里的挂架、花盆和记录本都是中国风设计，让孩子们感受到浓浓的中国味。
　　2.悬挂关于学习、为人处世的书法、国画作品，让学生感受传统文化的魅力。
　　3.完善班级管理制度，建立你追我赶的竞争机制。做到制度上墙，开展每周争星活动，评出每周的学习之星、书写之星、劳动之星、礼仪之星、品德之星、进步之星。
　　4.建立图书角，进行每周好书推荐。鼓励孩子多读书，读好书，填写阅读存折，每周评选读书之星。
　　5.利用作品展示区展出优秀的绘画、手工、书法作品，围绕优秀传统文化，做到月月有主題，月月有更换，培养特长生。
　　刚入学的孩子们犹如一块块纯洁无瑕的璞玉，任由教师去加工和打磨。一个学期下来，孩子们有了很大的变化，从懵懂无知到乖巧有礼，从对古诗词一无所知到熟读成诵，一个个可爱的小天使羽翼渐丰，相信只要一如既往地坚持下去，把传统文化的种子播撒在孩子的心中，我们一定会看到花开烂漫时！