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《课程标准》在识字教学的安排上做了较大的调整,规定低年级识字,要认写分开,多认少写。我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个。这么大的识字量,如果不讲究方法,必然会加重学生的负担,那么怎样在这短暂的时间内有效地完成识字教学任务呢?
小学语文识字的教学策略
【摘 要】
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《课程标准》在识字教学的安排上做了较大的调整,规定低年级识字,要认写分开,多认少写。我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个。这么大的识字量,如果不讲
【机 构】
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四川省宣汉县芭蕉镇中心校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年16期
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