【摘 要】
:
文章指出了以素养为本的"逆向设计四线贯穿法"的教学设计思路,即纵向以课堂情境导入、重点学习、难点突破、建模提升四个教学环节展开;横向以情境线、活动线、知识能力线和素
论文部分内容阅读
文章指出了以素养为本的"逆向设计四线贯穿法"的教学设计思路,即纵向以课堂情境导入、重点学习、难点突破、建模提升四个教学环节展开;横向以情境线、活动线、知识能力线和素养线为四条主线,把课堂的四个环节用四条线贯穿起来,形成一个循序渐进、环环相扣的教学设计。
其他文献
【摘要】当前学校层面对青少年学生的教育主流还是以赏识教育为主,知耻教育的占位相对不受重视。文章在对“知耻”与“至善”概念做一些引述和个人的解读基础上,重点论述了“知耻”是个体通向“至善”之路的起点,以期引起社会对作为“至善”起点的“耻”的认识,进而切实加强耻德教育,以克社会虚浮失根之诟病。 【关键词】知耻;至善;起点 “知耻教育”是青少年道德教育过程中极为重要的一环,然而当前学校层面对青少年学
【摘要】在中学阶段的德育教学中,教师应始终以立德树人为思想引领,积极创新德育教育模式和方法,全面提升学生的品德素养,为其全面成长成才打下坚实基础。基于此,文章首先阐述了立德树人的重要性与必要性,然后提出了把立德树人融入中学德育的几点策略,希望能为提升中学德育教育水平提供有益借鉴和参考。 【关键词】立德树人;中学教学;德育教育 习近平总书记指出:“人生的扣子从一开始就要扣好。”中学生正处于“扣第
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中建议"强调联系社会实践""引导学生自主学习""注重学生的情感体验和道德实践"。文章基于以上理论基础,尝试在初中道德与法治教学过
【摘要】大数据在高中学生发展指导中的有效运用有助于教师更全面地搜集学生在不同阶段发展的相关数据,在深入了解学生的基础上有针对性地采用辅导策略,预防心理危机,做好生涯和学业方面的规划与指导,增强教育工作的科学性和精确性。文章阐述了大数据在高中学生发展指导中的具体运用,并就存在的挑战做了相应分析。 【关键词】大数据;高中学生发展指导;心理教育;生涯教育 当今世界,随着科技发展的日新月异,“大数据”
【摘要】在发展学生语文学科关键能力中,非连续性文本阅读能力是教学短板。什么是非连续性文本?培养学生非连续性文本阅读能力的意义是什么?从低年级到高年级,教师要重视学生非连续性文本阅读能力的培养,通过融入“跨界学习”,摆脱语文学科本位教学局限,促进学生语文综合素养的发展与提升。 【关键词】小学语文;非连续性文本阅读能力;跨界学习 “跨界”的意义是一种“转型”,旨在突破学科本位的“界墙”限制,拓宽学
【摘要】幼儿园园长在幼儿园管理中起到核心领导的作用。目前部分农村幼儿园园长的管理观念比较落后,对幼儿的成长与发展不利。文章针对农村幼儿园园长管理的现状进行了探究与分析,并提出了农村幼儿园园长管理观念创新与优化的有效策略,希望有助于幼儿园园长管理水平的提高。 【关键词】农村幼儿园;园长;管理观念;创新;优化策略 园长在农村幼儿园中既扮演着行政者和领导者的身份,又扮演着教育者的重要角色,更重要的是
班主任在班级管理中应该注意与学生之间的沟通,及时了解学生的内心世界和身心发展状态,促进彼此之间信任度的有效提升,建立和谐的师生关系,提高班级管理效率。文章探究了沟通
中职教育是我国教育体系的重要组成部分。"管育并重"德育模式在中职学校班级管理中是值得广泛推广应用的新模式。"管育并重"德育模式怎样有效应用在中职班主任的班级管理工作
素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力,本质上是对学生哲学思考能力的培养。教师在语篇教学中,以问题为载体,用哲学的方法分析问题,将语篇中的知识点和内容以问题的形式
逻辑推理是学生运用思维规律和形式,对数学问题进行分析综合、推理证明,以确保分析过程严谨,形成数学结论和构建知识体系必备的关键能力。文章以"多边形外角和"教学为例,探究