民族文化符号在艺术设计上的应用方法分析

来源 :艺术科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sk01230147
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:在现代艺术设计中,不论是设计者还是消费者都对民族文化符号都有着极强认同感,这就从一定程度上,使得具备民族特征的文化元素、符号获得了更为广泛的应用。而在艺术设计中,设计者只有不断增强对民族文化内涵的理解和感悟,才能真正意义上实现在设计上的自我创新、自我突破。通过对民族文化符号的应用方法进行相应研究与分析,不但赋予了艺术设计新生命,同时也为现代艺术设计提供了更好的服务。
  关键词:符号;艺术设计;民族文化;文化内涵
  简单讲,所谓民族文化符号即是那些蕴藏特有历史及文化的符号,具体指民族图腾符号、民族语言以及实物符号、文字符号等等,同时又表现为图画、动作以及音乐、语言等等。而随着当前社会与经济的不断成熟与发展,再加上社会文明的不断进步,使得民族文化符号在艺术设计中获得更为广泛的应用和关注。
  1 艺术设计中民族文化符号应用的价值分析
  文化是每个民族、每个国家在历史文化发展的进程中,历时洗礼与积淀传承与弘扬的社会表征,具有强烈的历史韵味与民族特性。这些文化积淀对于现代文明的健康发展起着积极作用。中国民族文化符号是我国五千年文明的历史载体,“中国味”极强,包括刺绣、兼职、绘画、汉字、书法、图腾等等,这些民族文化符号所具备的民族性与丰富多样性,大大丰富了我们的视觉元素。将这些民族符号创造性的运用到艺术设计中去,不仅更好的传承了我国民族文化,而且还能有效克服现阶段艺术设计的雷同问题、抄袭问题。在现阶段的艺术设计中,如何更好的应用民族文化符号,成为了摆在我们面前的重要研究课题。在民族文化符号中进行大胆提炼、大胆运用,与现代文化艺术充分融合,创造出历史性、文化性、艺术性极强的设计风格,将民族的推向世界,将世界的融入民族,真正促进历史文明发展的生生不息。在于历史共同前进的岁月中,民族文化符号形成了一个神秘而又庞大的空间,孕育着劳动人民的智慧,孕育着久远的历史文明。作为文明瑰宝的民族文化符号在艺术设计中的运用日益广泛,将传统的民族符号、文化色彩创造性的运用到艺术设计中去,通过淳朴的视觉语言传达设计的思想,进一步促进艺术设计的大幅度发展。
  2 艺术设计中民族文化符号应用的两个注意事项
  (1)尽可能选择正面文化力量的民族文化符号。在我国几千年的历史长河中,积累了大量的民族文化符号,其代表着特殊历史时期的文化价值。在进行艺术设计时,只需要创造性提取有价值的视觉元素加以利用。但部分民族文化符号却代表着消极含义,例如,“三寸金莲”等病态审美观。在进行艺术设计时,应尽可能选择正面文化力量的民族文化符号,更好的促进传统文化的弘扬与继承。(2)尽可能选择辨识度高的民族文化符号。相比于纯艺术来说,艺术设计需要考虑受众接受水平。艺术设计者必须全面考虑受众的接受程度、认可程度,这也是艺术设计作品衡量的重要指标。随着历史的不断进步与发展,很多民族文化符号已经淡出人们的生活,尤其是年轻人接受起来存在一定障碍。因此,尽可能选择辨识度高的民族文化符号,尽可能得到公众的理解与支持。部分设计者错误的认为选择陌生的符号能显示自己的设计水准,但往往适得其反。
  3 艺术设计中民族文化符号应用方法
  (1)深入钻研民族文化符号的价值内涵。准确运用的前提是理解。之所以民族文化符号源远流长,是因为背后隐藏着重要的精神价值与文化内涵。若对这些民族文化符号的价值与精神不能准确理解的话,就不可能准确运用与创造性转化。比如说,中国传统的“太极”图案,两条鱼阴阳相拥,两者之间相互补充、相互完善、相互纠缠,在永恒之中展现完美与和谐,是道家文化的主要思想体现。靳埭强(香港著名艺术设计师)在“艺术家联展海报中”,通过粉彩笔与水墨充分设计太极图,借用到家精神,再次诠释太极图的精神内涵,展现为艺术文化相互交融的本质,得到了一致的好评与赞扬。(2)现代设计语言与民族文化符号相互结合。在历史文化发展中,民族文化符号有着鲜明的历史特点。在处理艺术设计与传统文化符号之间的关系时,必须做到“创新”与“发展”并用,积极吸收净化部分,进一步适应社会文化发展的实际需求,将现代艺术设计与民族文化符号相结合,恰当到处理、运用这些符号。不同的设计内容下,相同的文化符号就会传达出不一样的意义。比如说,“盘长”是我国传统、吉祥的民族符号,中国联通创造性的采用这一符号,并设计成为联通标志,表示生生不息、源远流长的意思,标志着在现代网络通讯日益繁荣的今天,中国联通迅达畅通、井然有序。2008年北京申奥会标志,也是借鉴了“盘长”的民族符号,同时融入了书法的写作艺术,简洁、凝练的传达出和谐、团结与力量。上述案例中都完美的应用了民族文化符号,在现代设计与民族文化中找到了结合点,更好的促进现代艺术设计的发展与民族文化的传承。(3)紧抓民族文化符号的色彩特征。通常情况下,民族文化符号的视觉效果非常强烈,高纯度色彩与色彩造型,依靠空间距离、色块形状、色块大小进行统一,在稳定、饱满的图形中协调呈现。比如说,传统的民间泥娃娃,有着红喜绿,白为媒的要诀,绿色与红色是强烈的对比色,具有互补作用,在中间用白颜色才能达到整体的和谐与美感。在进行艺术设计时,紧抓民族文化符号的色彩特征带给人们强烈的视觉冲击。(4)现代艺术设计中更好的促进民族文化符号的更新与发展。在进行艺术设计的天,需要找到现代审美与民族文化符号的结合点,并在深刻了解符号价值的前提下,创造性的运用民族符号,更好的促进民族文化符号的更新与发展。将现代材料、现代图形与民族文化符号进行全新融合,并对民族文化符号进行创新,突出现代设计理念、传承历史文化价值。使得民族文化在现代艺术设计中得到更好的发展。比如说,“四喜人”是我国传统的民族图像,陈幼坚先生充分将这一元素融入到公司标志的设计中去,利用图形与图形的共用、重合进行组合,借用了民族符号背后的美好、吉祥,进一步传递出团队协作、全面、和谐、吉祥的企业理念。在2008年北京奥运会“祥云火炬”的设计中,也创造性的融合了传统的“祥云”标志,传达和谐、美好、吉祥的设计理念。
  4 总结
  综上所述,本文针民族文化符号的概念及艺术设计中民族文化符号应用的价值开始入手分析,从四个方面:深入钻研民族文化符号的价值内涵,现代设计语言与民族文化符号相互结合,现代艺术设计中更好的促进民族文化符号的更新与发展,民族文化符号的简洁化、概念化,对民族文化符号在现代艺术设计中的应用方法进行详细探究与分析。为日后进一步研究艺术设计中,民族文化符号的有效应用提供了一定理论支持。
  参考文献:
  [1] 房国栋,冯东,段渭军.论民族文化符号在产品设计中的应用[J].设计艺术,2011(09).
  [2] 赵英姿,李洁.试论中国传统服饰文化与现代服饰设计的传承关系[J].长沙民政职业技术学院学报,2012(04).
  [3] 董欢娇.从云肩的色彩和图案浅谈民族服饰的审美观[J].纺织科技进展,2011(13).
  [4] 谢佳.中国传统鱼纹样的文化内涵与现代设计[J].山东纺织经济,2011(09).
  [5] 邓美珍.现代服饰设计中的传统文化符号——论中国传统文化符号对服饰设计的影响及其意义[J].时代文学(下半月),2012(09).
  [6] 余燕.从洛阳到西安——若干民间传统装饰纹样在现代服装创意中的应用[J].长春工业大学,2011(13).
其他文献
“文革”过后,八十年代面临新文化秩序的建立,是一个思想极其活跃的时代。十七年与“文革”中被压抑的文化因素全部突显出来,关于“启蒙”、“个人”、“人道主义”与“宗教”等
1宁夏加工苹果的发展现状苹果产业是宁夏经济林产业的重要组成部分。上世纪九十年代中期,全区苹果面积达到3.1万公顷,位列经济林产业首位,后因全球性苹果结构性过剩,市场供大于求,
【摘要】 广义的知识可分为陈述性知识和程序性知识两大类,陈述性知识以命题和命题网络表征,程序性知识以产生式和产生式系统表征,整块的知识以图式表征.根据广义知识的表征特点,选择的数学课堂教学策略是:构建网络化的认知结构,精致练习,有意识地教学策略性知识.  【关键词】 广义知识;陈述性知识;程序性知识;教学策略  數学知识包括:数学的概念和原理(包括性质、法则、公式、公理、定理等),由内容所反映的数
<正> 单位内部的计算机组成了一个局域网,最近一员工报告其科室中一台计算机无法登录上网,有关应用软件无法正常使用。该机器是一台老的组装机,主板是AL618系列,操作系统安装
&#39;数码产品大家用&#39;是《电脑应用文萃》数码栏目推出的一项活动,我们希望,读者亲自来尝试产品,然后说出自己最真实的感受,这样比任何评测都来得真实。同时,我们也希望,
所谓的价值理念,主要强调的是美学价值观念对公园景观设计的影响,除此之外,生态价值是景观设计的发展趋势,如果价值理念在设计中能合理的得到体现,是有利于设计本身的,若能与设计融为一体,更会使得设计锦上添花,从而满足人们的心理需求,达到一种和谐共生的状态。  1传统美学价值  古希腊学者亚里士多德曾说:“人们为了安全来到城市,为了美好的生活聚居于城市。”人们对城市的需求不再单单是简单的居住需求,慢慢的转
【摘要】 新课标改革的主要理念和用意就是引导学生变学为思,以诱达思,促进发展. 数学是思维的学科,应该建立在独立思考的基础上. 但在平时教学中,教师往往为了完成自己的课堂预设,减少了学生独立思考的时间,课堂成了个别“快嘴生”表现的舞台,其他学生根本来不及思考,只好人云亦云. 其实,学生在学数学的过程中,都有自己独特的想法. 放手让学生写一写,可以有意外的精彩. 因为“写”表达了每名学生的真实想法,
我们虽然是山村中学,但我们现代教学的条件十分好,各种各样的教学手段已经进入学生的课堂. 数学传统的教学模式偏重于知识的传授,强调接受式学习. 新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现“学生是教学活动的主体”,着眼于学生的终身发展,注重培养学生良好的学习兴趣、终身学习的好习惯,重视数学内容与实际生活的紧密联系. 美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣. ”在教学中教师要抓住