【摘 要】
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摘 要 数学是高中阶段的基础学科，高中数学知识的抽象性强、难度大，给学生的数学学习造成了一定的困难和阻力，所以说，只有激发起学生的学习兴趣，构建趣味化的数学课堂，才能够调动学生对数学学习的主动性与积极性，使学生能够更加面对和克服数学学习中的困难。基于此，本文从多媒体直观展示、开展小组学习和融入游戏元素三方面出发，分析和探究构建高中数学教学中趣味课堂的有效途径与策略。 关键词 高中数学;学习兴趣;
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摘 要 数学是高中阶段的基础学科，高中数学知识的抽象性强、难度大，给学生的数学学习造成了一定的困难和阻力，所以说，只有激发起学生的学习兴趣，构建趣味化的数学课堂，才能够调动学生对数学学习的主动性与积极性，使学生能够更加面对和克服数学学习中的困难。基于此，本文从多媒体直观展示、开展小组学习和融入游戏元素三方面出发，分析和探究构建高中数学教学中趣味课堂的有效途径与策略。
关键词 高中数学;学习兴趣;趣味课堂;构建策略
中图分类号：G632
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