【摘 要】
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先秦诸子散文因年代久远,晦涩难读。在先秦诸子散文教学中,充分利用文本的特点,教授一定的阅读方法和技巧有利于提高教学效果。以《论语》为例,可以通过三种方法帮助学生理解文本:结合《史记》,将《论语》中的内容故事化;通过分析讲解核心概念,将内容逻辑化;以数据统计方法讲解文本,使内容结构化。这些方法也可以迁移到先秦其他诸子散文的教学和阅读中,用于提高教学效果。
【基金项目】
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2018年教育部产学合作协同育人项目(第二批)“‘民间文学’教学内容和课程体系改革”(201802144003)。
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先秦诸子散文因年代久远,晦涩难读。在先秦诸子散文教学中,充分利用文本的特点,教授一定的阅读方法和技巧有利于提高教学效果。以《论语》为例,可以通过三种方法帮助学生理解文本:结合《史记》,将《论语》中的内容故事化;通过分析讲解核心概念,将内容逻辑化;以数据统计方法讲解文本,使内容结构化。这些方法也可以迁移到先秦其他诸子散文的教学和阅读中,用于提高教学效果。
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