苏霍姆林斯基说：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，学生的心如同脆弱的露珠，需要老师倍加呵护。
　　自从当上班主任，班级里几十个学生便成了我的心头肉，他们有的可爱，有的淘气，有的乖巧，还有几个让我提起就头疼。
　　小泽就是一个让我头疼的学生，学习不专心，又十分调皮。入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。学习习惯直接影响学习效果，这样的听课状态，令他的作业和成绩都不尽如人意。
　　每个问题学生的背后，都可能有一个问题家庭。与小泽的家长见面后，了解到小泽的家庭情况复杂，我更心疼他了。我暗暗下定决心，要给予小泽更多关爱。上课前我会悄悄和他拉钩，约定只要他上课能回答三次问题，就给他在当日积分评比中加一分;只要他一节课没有被老师批评，可以再加一分。到小泽过生日时，我送了他一本课外书。有一次放学后下了雨，其他学生都走了，只有小泽在教室门口徘徊，他没有雨具，我就给他披了一件雨衣……用我的爱慢慢滋润他的心田后，我发现他上课坐得越来越端正，认真听讲的时间也越來越长了。
　　有一天放学走到校门口，我看见了小泽的妈妈。妈妈含着眼泪反复道谢，原来小泽不仅在学校改变很大，在家里也有了很大的进步。我心中感到非常欣慰。
　　在与学生相处时，我经常会利用课间和他们聊天，了解他们的爱好，倾听他们的心声，让学生体会到我对他们的关注和爱护。学生遇到问题时，也愿意与我沟通交流，好多次学生扑到我的怀里说：“老师，我喜欢你。”
　　爱的付出一定会有爱的回报，每当看到学生簇拥在我身旁，露出一张张灿烂的笑脸，我就会觉得心中充满了幸福。我仿佛看到可爱的童心，正像花儿一样慢慢地绽放。