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以现行的人教版和北师大版初中数学教材为研究对象，对两版教材“数与式”内容的所有跨学科例习题从数量、类型、学科来源、难度和设置目的五个方面进行全面比较，据此结论，提出初中数学教材例习题的编制与教师教学方面的相关建议.
跨学科情境视域下初中数学教材例习题的价值及教学策略
【摘 要】
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以现行的人教版和北师大版初中数学教材为研究对象，对两版教材“数与式”内容的所有跨学科例习题从数量、类型、学科来源、难度和设置目的五个方面进行全面比较，据此结论，提出初中数学教材例习题的编制与教师教学方面的相关建议.
【机 构】
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理科考试研究
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2023年20期
【基金项目】
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贵州省研究生科研基金立项项目“高中数学新教材在贵州省实施的困境与策略研究”（项目编号：黔教合YJSKYJJ[2021]192）；
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