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小学阶段的语文学习是学生语文学习的起步阶段,也是打基础的关键阶段,拼音教学作为语文教学基础中的基础,对小学生日后的语文学习有很大的影响.就目前的拼音教学来看,还是存在教学方式单一的现象,这和拼音的理论性与研究性较强的特点有关系,这也使小学生在学习过程中兴趣不高.为了提高小学生的学习兴趣和热情,教学者在拼音教学中探索趣味教学的应用是十分有必要的.文章对小学语文拼音教学中趣味教学法的运用进行了分析.