【摘 要】
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摘 要： 学生是学习活动的重要参与者，学生个体在学习知识、解答问题、思考分析等方面存在差异性。“统一标准”的教学方式，没有针对性和具体性，会让不同类型学生群体出现“吃不饱”或“吃不下”的情况，不能有效缩小学生个体之间的差距。作者结合三角函数章节教学中实施层次性教学策略的体会，对如何缩小高中生学习差距，实现“同步提升”的目标，进行了简要论述。 关键词： 三角函数 层次性教学 教学策略 教学活动的
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摘 要： 学生是学习活动的重要参与者，学生个体在学习知识、解答问题、思考分析等方面存在差异性。“统一标准”的教学方式，没有针对性和具体性，会让不同类型学生群体出现“吃不饱”或“吃不下”的情况，不能有效缩小学生个体之间的差距。作者结合三角函数章节教学中实施层次性教学策略的体会，对如何缩小高中生学习差距，实现“同步提升”的目标，进行了简要论述。
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摘 要： 如何转变学生学习语文的方式，是目前我国高中课程改革过程中碰到的最棘手的一个难题，要想彻底改变学生学习语文的方式，就必须改变以往学生被动学习的方式，让学生能够自发地学习语文，从而提高学生的语文水平。语文作为一门工具性和人文性兼具的学科，语文能力对于学生在今后的学习及工作的发展有至关重要的作用。作者就如何在高中语文教学中提高学生的读写能力进行探讨并提出一些建议。 关键词： 高中语文教学 读
摘 要： 学生在写作文时存在素材匮乏、内容假大空等难以联系实际的现状。在新课程标准的理念下，本文探讨了如何在作文教学中联系时事，旨在指导学生积累生活素材，学会从现实生活中找“米”，激发写作兴趣，提高写作水平。 关键词： 初中语文作文教学 时事联系 现代信息媒介 小时事演讲 写作是贯穿语文教学的一个重点。增加素材积累，提高写作技巧，是提高初中作文教学成效的关键环节。可学生的写作现状不容乐观。迫于
该文采用样方法研究了石梅湾青皮林的群落学特征,观测了群落小气候的季节性与日变化规律,并通过不同拟合曲线对最小取样面积进行了探讨;对不同阶段青皮林LAI进行了基于消光系
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普氏立克次体(Rickettsia prowazekii,R.p)是专性细胞内寄生的革兰氏阴性菌，流行性斑疹伤寒的病原体。普氏立克次体种特异性的120kDa表面蛋白是发挥主要免疫作用的表面抗原，是
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