浅谈小班阅读区的创设与指导

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pj00000pj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着幼儿教育的不断深入,儿童早期的阅读教育工作越来越受到教师的重视,而且对于社会发展而言,阅读也越来越成为一个人不可缺少的能力.孩子的阅读开始得越早,阅读同他全部精神生活就能够更加有机地发生联系.因此.对幼儿进行有关阅读的相关教育在小班教学中就显得特别重要,而幼儿园阅读区是早期阅读教育的重要组成部分,是满足幼儿早期阅读需要的重要场所,对儿童阅读能力和语言能力的发展起着重要作用.本文将对小班幼儿阅读区的创设与指导进行论述.
其他文献
一直以来,笔者颇为关注美的事物,故想就何为美的最高境界在此探讨一番.同时也是一种自我感悟和总结,希望可以借此与读者分享与共勉.且美是根据人的主观能动性去变化和提升的,
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“要珍视游戏和生活的独特价值.”文章结合教育实际,关注生活、利用生活,促进幼儿本真地生活,健康地成长[1].
小学阶段的心理健康问题已经受到社会的广泛关注,一些不良情绪的出现不仅会影响学生的健康成长,还会导致应激反应的出现,加上有些学生很排斥面对面的情绪疏导交流,而曼陀罗心
一提到心理学,很多人都会觉得特别神秘。那么心理学与街头那些算命的、看手相的有什么区别呢?下面大家听一段话,看看这段话与你在多大程度上一致。“你很需要别人喜欢并尊重
期刊
主题班会作为一种特殊教育教学形式,对班集体建设起着至关重要的作用,是班级乃至学校实施品德教育的有益补充,是实施品德教育必不可的重要环节。重点从四个方面阐述了主题班
幼儿的“问题”是课程资源开发的切入点,是生成课程的起点.幼儿在面对问题情境时,具有积极发现问题并提出问题的意识.在不断发现问题、解决问题的过程中,幼儿的学习内驱力被
探讨散打课教学中所应采取的感染法、增强自信法、语言激励法、实战应激法等心理训练方法,分析了散打课教学中因注重心理训练所带来的学生自我表现力增强、自信心增强、培养
学前教育和家庭教育在培养幼儿成长的道路上是紧密相连的.在这个现代媒体信息多元化的时代里,网络传播对幼儿的心智是有影响的.在幼儿的成长中,现代媒体和家庭教育两者是密不
识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生听、说、读、写能力的发展.新课程要求改变学生死记硬背、被动
期刊
在教育教学方面又出现了一种新课题——说课。它是教学研究工作的新形式,同时为课改提供了良好的教育平台,为教学工作注入了新的活力。但是,有很多的教育工作者不知道什么是说课,怎样说课。在此,我简述一下自己对说课的理解。  一、什么是说课  说课,就是授课教师运用比较系统的观点与方法,根据教学大纲、教学理论对教材内容、教学目标、教学方法、学法指导、授课程序等方面的思路、设计及依据,层次清晰地说明某节课怎样