【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生听、说、读、写能力的发展.新课程要求改变学生死记硬背、被动
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县强蛟镇中心小学 浙江宁波 315600
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生听、说、读、写能力的发展.新课程要求改变学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力.因此,低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础;采用多种方法,进行课外巩固,注重提高学生自主识字的能力,这样有利于学生尽快完成课标提出的识字任务,提高一年级的识字教学质量.
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