高中数学自主教学思考

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自主学习的教学理论是以人本主义学习理论、建构主义学习理论、和主体性教育理论为基础构建起来的,亦即建立在学生是学习活动的主体,教师的职责是组织、帮助和指导学生进行学习的基础之上.培养学生的自主学习能力,能够有效地提高学生学习的效率,减轻教师的压力,同时对学生未来的成长也非常有帮助,而且在高中数学学科中,部分知识的难度较大,仅靠教师传授知识很难达到教学目的,需要学生进行自主探究,实现课堂学习与自主学习的有效融合,提高学习的质量.
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