【摘 要】
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目的:研究高校教室的室内温度对于学习效率的影响,分析不同类型学习任务的适宜温度,为合理控制高校教室室内温度提供参考依据。方法:选择某高校教室为实验地点,利用空调将室
【机 构】
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南京林业大学土木工程学院,深圳大学土木工程学院,南京市疾病预防控制中心环境卫生科
【基金项目】
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南京市医学科技发展重点基金资助项目(ZKX16068)
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目的:研究高校教室的室内温度对于学习效率的影响,分析不同类型学习任务的适宜温度,为合理控制高校教室室内温度提供参考依据。方法:选择某高校教室为实验地点,利用空调将室内温度分别调节到凉爽环境(17.07±0.20℃)、舒适环境(22.07±0.50℃)和温暖环境(27.51±0.69℃),对10名受试者进行主观感受调查和认知能力测试,研究不同温度水平对学习效率的影响。结果:教室室内温度的变化对受试者的热感觉有显著影响(P<0.05),在舒适的环境中,人体感觉最为惬意;但温
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