【摘 要】
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进一步加强线上教学资源建设与应用是教育信息化改革攻坚的关键。线上教学资源具备技术性、他者性、传播性的主体特征,要以此为三个维度来理解线上教学资源的教育逻辑;要在解析资源外部表征、组合与生成、呈现与传播规律的基础上,优化线上教学资源的建设流程和建设标准,提炼线上教学资源建设的理念、原则,从而对线上教学资源的转化性或设计性输入、资源应用过程性转化或生成形成新的认识与实践,提升线上教学资源质量。
【基金项目】
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湖南省教育厅2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“大数据背景下高职人才精准培养研究与实践”(项目编号:ZJGB2019045)的阶段性研究成果。
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进一步加强线上教学资源建设与应用是教育信息化改革攻坚的关键。线上教学资源具备技术性、他者性、传播性的主体特征,要以此为三个维度来理解线上教学资源的教育逻辑;要在解析资源外部表征、组合与生成、呈现与传播规律的基础上,优化线上教学资源的建设流程和建设标准,提炼线上教学资源建设的理念、原则,从而对线上教学资源的转化性或设计性输入、资源应用过程性转化或生成形成新的认识与实践,提升线上教学资源质量。
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