【摘 要】
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全国中学生语文能力竞赛是全国性中学语文学科综合激励机制，旨在弘扬中国文化，全面实施素质教育，提高语文学科地位和教学质量，锻炼中学生语文能力，提升其语文素养，激发广大师生教与
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全国中学生语文能力竞赛是全国性中学语文学科综合激励机制，旨在弘扬中国文化，全面实施素质教育，提高语文学科地位和教学质量，锻炼中学生语文能力，提升其语文素养，激发广大师生教与学的积极性。竞赛每年举办一届，已成功举办七届，参赛中学生逾480万，在中学语文教育界产生积极影响。获得广大师生的支持和好评。在此基础上，第八届（2014年）全国中学生语文能力竞赛现已正式启动。
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<正> 1983年9月,云南大理城内一处旧房基下发现一通碑石。碑通高3、宽1.2、厚0.2米。半圆形碑额,高、宽1.2米,正中刻楷书"加封圣诏"四字,周刻双龙捧日浮雕。碑身高1.8、宽1米,四周刻缠枝莲纹,中间刻碑文。文分上、下两段。上段刻大德十一年(1307年)元武宗加封孔子"大成至圣文宣王",的圣旨,下段刻至大二年(1309年)尚书省据旨行文各地建立加封孔子"圣诏"碑石的文告及刻立碑石职事人员名单(见图)。
天气在秋意趋浓中渐凉,我们的热情也随着奥运落幕回归常温。这个秋天里很多已成历史的瞬间值得回味,亦有些许当下的美好不应错过,比如,一本好书。但若书多至成灾,就有必要被
电机教学中,由于电压互感器二次回路压降直接影响电能量计量的准确性,严重时会危及电力系统的稳定运行,因此本文从分析电压互感器二次压降的形成机理入手,并提出最为合理的二
节选自司马迁《史记·项羽本纪》的《鸿门宴》是中学语文教材的传统名篇，人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（必修）《语文1》（2007年3月第2版）仍然收入了这篇文
<正> 1982年10月下旬,开封县陈留公社农机修造厂在基建施工中发现碑石数件。其中一件为篆、楷两种书体的古碑,出土于前陈留专署大礼堂地下墙基部分。这件古碑为北宋嘉祐石经中《周礼》的第一块经石。碑版比较完整,碑面虽有剥蚀、脱落,但大部文字完好。由这块经石可以推想《周礼》经石的规模和碑面写刻的形制。北宋嘉祐二体石经始刻于仁宗庆历初年,竣工于仁宗嘉祐六年(1061年),历时二十多年。所刻石经有《易》、《诗》、
<正> 云南省博物馆在清理文物中,发现两张咸丰五年发行的"滇藩司钞"。两钞均为皮棉纸,长27、宽17厘米。四周为图案,中为刻印文字。文字分三栏,上栏为满、汉文"滇藩司钞",中栏为发行年月、编号及钞额,下栏文字明确规定:"此钞收放出入,皆以贰千文作库银壹两,民间
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在高中阅读课的教学中，应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢? 一、设计提问，激发学生的主体思维 问题设计是英语阅读教学的重要手段，是帮助学生理解、鉴赏文章的切八点。教師设计问题，要紧扣教材，层层推进，要遵循循序渐进的原则，要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上，服务于全面提高学生素质水平的目标需要。教师可结合教材内容的具体特点，精心
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<正> 关于我国铜器的起源和历史问题,唐兰先生曾经说过,我国铜器的产生至今已有六千多年的历史。1956年在西安半坡的仰韶文化遗址(碳测定年代为距今6065年)中发现一个铜片,经化验含有大量的铜、锌和镍,当时由于考古工作者对这问题还不了解,未曾发表。1973年陕西临潼姜寨发现的仰韶文化遗址(碳测定年代为距今5970年)中,又发现了一个铜片,经化验测定为铜65%、锌25%、锡2%、铅6%(发掘报告尚未发表,