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本月主要节假日
12月1日 世界艾滋病日
12月3日 世界残疾人日
12月9日 一二·九运动纪念日
12月12日 西安事变纪念日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
12月20日 澳门回归纪念日
12月25日 圣诞节
活动建议
随着时代的发展，国际化进程越来越快。世界艾滋病日、世界残疾人日、圣诞节等节日、纪念日活动为队员们打开了一扇对外的窗，逐步树立预防艾滋病、关注残障人士的意识。一二·九运动纪念日、西安事变纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日都提醒我们不忘苦难、不忘历史。通过开展“一二·九”图片展、“不能忘却的历史”等活动进行纪念，不忘历史、面向未来，从小树立远大理想，为中华民族伟大复兴做好全面准备。
活动设计
红领巾助残手拉手
活动目的
引导队员走近残疾伙伴，听听残疾伙伴身残志坚的故事，了解他们的学习、生活情况，激发队员们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助身边残疾人员。激励队员向他们学习，不向命运低头。
活动准备
了解残疾孩子的生活情况，听他们讲述身残志坚的励志故事，排练有关的情景剧。
活动过程
1.观看节目，营造氛围
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒；也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工。但是，春天的温暖并没有把你遗忘，你也是天使。我们把特别的爱送给特别的你：请观看情景剧《你也是天使》。
2.体验残疾，感受不便
（1）蒙着眼睛走路
（2）一只手系鞋带
（3）单腿走路
畅谈感受：身体有残疾的人，生活真是辛苦，他们有的人永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的人永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的人永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣。
请刚才角色扮演的队员来谈谈体会。
3.讲述故事，自强不息
说起残疾人，也许有些队员会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和昂扬的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，他们中的不少人，还是我们学习的模范呢。
（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事
（2）张海迪身残志坚的故事
（3）海伦·凯勒的故事
4.慰问伙伴，激发爱心
生活对这些孩子来说也许是艰难的，但是生命是美好的。他们也有飞翔的梦想，受伤的雏鹰也会燃起生活的信心，扬起前进的风帆，放飞自己的梦想。
“阳光总在风雨后，请你相信有彩虹”。
肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！
5.制订计划，奉献爱心
残疾儿童是不幸的，因为他们身体上有残缺；但他们又是幸福的，因为他们生活在这个美好的时代，有千千万万的人在关注关心他们。我们这些健康的人，也应该从他们身上学到自强不息、身残志坚的品质，让我们一起唱响《感恩的心》，让我们伸出双手，奉献自己的一份爱。
你想怎样帮助残疾儿童？如何实施？请具体谈一谈。
小组可以策划行动方案，与当地特殊学校签署“手拉手”协议书，互换“手拉手” 结对卡。
辅导提示
1.真爱无痕，开展奉献爱心活动时要注意保护残疾队员的自尊心，尽量避开他们不愿意讲出来的秘密，自然而然地帮助他们。
2.帮助残疾队员重在行动，不能为了搞活动而行动一下，然后就不了了之；而是要持之以衡，坚持下去。
不能忘却的记忆
活动目的
国家公祭日是一个国家的祭奠，更是每个公民的祭奠。国家公祭，是国之祭、史之痛、民之愿。开展寻访实践活动，让每位少先队员铭记历史，牢记历史使命，增强责任感，从小树立远大志向。
活动准备
1.策划制订国家公祭日活动方案，分工，做好准备；
2.收集整理寻访资料，编写故事、排练情景剧。
活动过程
1.及时发出号召，踊跃参与活动
升旗仪式讲话，红领巾广播站进行主题展播，讲述南京大屠杀的历史故事，号召全体队员参与活动，了解国家公祭日的由来。
2.开展寻访实践，了解苦难历史
组建小记者团，申报寻访时间、地点，利用休息日，在辅导员老师及家长志愿者带领下，寻访纪念地。了解历史故事、撰写活动感受，参观“空袭警报”“生化武器”等展项，了解、铭记历史。集体默哀后，参观公共安全教育馆，感受今天的幸福生活。
3.点击上网公祭，扩大活动效应
以国家公祭网的统一要求为指导，设置“国家公祭日——点烛”栏目。直接点开寄托哀思的蜡烛，并在留言框中留下简短的缅怀话语，并写上单位、队员姓名，最后点击“完成”即可。
4.召开主题队会，牢记历史重任
采用舞蹈、朗诵、小品、情景剧等形式，把寻访中的所见、所听、所思进行汇报。请研究“南京大屠杀”的专家学者到现场讲述，并对队员提出期望，铭记历史，珍视和平，勿忘国耻，牢记历史重任。
辅导提示
1.成立小记者寻访团，寻找大屠杀的历史遗迹、遗址、幸存者等，让队员亲身体验感悟。
2.制作手绘地图。以南京大屠杀纪念馆为起点，绘制乘车路线，地图的背后要展示队员们寻访的图片、心得以及各个纪念碑上的碑文，以此来让更多的青少年朋友了解历史，铭记历史。
12月1日 世界艾滋病日
12月3日 世界残疾人日
12月9日 一二·九运动纪念日
12月12日 西安事变纪念日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
12月20日 澳门回归纪念日
12月25日 圣诞节
活动建议
随着时代的发展，国际化进程越来越快。世界艾滋病日、世界残疾人日、圣诞节等节日、纪念日活动为队员们打开了一扇对外的窗，逐步树立预防艾滋病、关注残障人士的意识。一二·九运动纪念日、西安事变纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日都提醒我们不忘苦难、不忘历史。通过开展“一二·九”图片展、“不能忘却的历史”等活动进行纪念，不忘历史、面向未来，从小树立远大理想，为中华民族伟大复兴做好全面准备。
活动设计
红领巾助残手拉手
活动目的
引导队员走近残疾伙伴，听听残疾伙伴身残志坚的故事，了解他们的学习、生活情况，激发队员们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助身边残疾人员。激励队员向他们学习，不向命运低头。
活动准备
了解残疾孩子的生活情况，听他们讲述身残志坚的励志故事，排练有关的情景剧。
活动过程
1.观看节目，营造氛围
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒；也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工。但是，春天的温暖并没有把你遗忘，你也是天使。我们把特别的爱送给特别的你：请观看情景剧《你也是天使》。
2.体验残疾，感受不便
（1）蒙着眼睛走路
（2）一只手系鞋带
（3）单腿走路
畅谈感受：身体有残疾的人，生活真是辛苦，他们有的人永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的人永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的人永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣。
请刚才角色扮演的队员来谈谈体会。
3.讲述故事，自强不息
说起残疾人，也许有些队员会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和昂扬的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，他们中的不少人，还是我们学习的模范呢。
（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事
（2）张海迪身残志坚的故事
（3）海伦·凯勒的故事
4.慰问伙伴，激发爱心
生活对这些孩子来说也许是艰难的，但是生命是美好的。他们也有飞翔的梦想，受伤的雏鹰也会燃起生活的信心，扬起前进的风帆，放飞自己的梦想。
“阳光总在风雨后，请你相信有彩虹”。
肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！
5.制订计划，奉献爱心
残疾儿童是不幸的，因为他们身体上有残缺；但他们又是幸福的，因为他们生活在这个美好的时代，有千千万万的人在关注关心他们。我们这些健康的人，也应该从他们身上学到自强不息、身残志坚的品质，让我们一起唱响《感恩的心》，让我们伸出双手，奉献自己的一份爱。
你想怎样帮助残疾儿童？如何实施？请具体谈一谈。
小组可以策划行动方案，与当地特殊学校签署“手拉手”协议书，互换“手拉手” 结对卡。
辅导提示
1.真爱无痕，开展奉献爱心活动时要注意保护残疾队员的自尊心，尽量避开他们不愿意讲出来的秘密，自然而然地帮助他们。
2.帮助残疾队员重在行动，不能为了搞活动而行动一下，然后就不了了之；而是要持之以衡，坚持下去。
不能忘却的记忆
活动目的
国家公祭日是一个国家的祭奠，更是每个公民的祭奠。国家公祭，是国之祭、史之痛、民之愿。开展寻访实践活动，让每位少先队员铭记历史，牢记历史使命，增强责任感，从小树立远大志向。
活动准备
1.策划制订国家公祭日活动方案，分工，做好准备；
2.收集整理寻访资料，编写故事、排练情景剧。
活动过程
1.及时发出号召，踊跃参与活动
升旗仪式讲话，红领巾广播站进行主题展播，讲述南京大屠杀的历史故事，号召全体队员参与活动，了解国家公祭日的由来。
2.开展寻访实践，了解苦难历史
组建小记者团，申报寻访时间、地点，利用休息日，在辅导员老师及家长志愿者带领下，寻访纪念地。了解历史故事、撰写活动感受，参观“空袭警报”“生化武器”等展项，了解、铭记历史。集体默哀后，参观公共安全教育馆，感受今天的幸福生活。
3.点击上网公祭，扩大活动效应
以国家公祭网的统一要求为指导，设置“国家公祭日——点烛”栏目。直接点开寄托哀思的蜡烛，并在留言框中留下简短的缅怀话语，并写上单位、队员姓名，最后点击“完成”即可。
4.召开主题队会，牢记历史重任
采用舞蹈、朗诵、小品、情景剧等形式，把寻访中的所见、所听、所思进行汇报。请研究“南京大屠杀”的专家学者到现场讲述，并对队员提出期望，铭记历史，珍视和平，勿忘国耻，牢记历史重任。
辅导提示
1.成立小记者寻访团，寻找大屠杀的历史遗迹、遗址、幸存者等，让队员亲身体验感悟。
2.制作手绘地图。以南京大屠杀纪念馆为起点，绘制乘车路线，地图的背后要展示队员们寻访的图片、心得以及各个纪念碑上的碑文，以此来让更多的青少年朋友了解历史，铭记历史。