是解错还是错解

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在《物理教师》2011年第四期刊登了《生成性课程资源让课堂绽放精彩》(下文简称《生》)一文,笔者细细阅读,大感精彩,深受启发.笔者当时给同组的好多教师看了这篇文章,他们 In the fourth issue of Physics Teacher published the article “Generative curriculum resources for the classroom to bloom wonderful” (hereinafter referred to as “students”), the author read carefully, great sense, inspired by the author was the same group A lot of teachers read this article, they
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