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通过对医学人文素质教育进行细致、深入地调查研究,发现医学生对人文素质教育总体认识不充分、评价不高,课程设置存在诸多弊端,教育现状不容乐观等情形,提出了对策性建议。希望能引起医学院校教育部门的高度重视,积极探索教育教学改革路径,采取切实有效地措施提高医学人文素质教育的实效性。
医学人文素质教育的实效性
【摘 要】
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通过对医学人文素质教育进行细致、深入地调查研究,发现医学生对人文素质教育总体认识不充分、评价不高,课程设置存在诸多弊端,教育现状不容乐观等情形,提出了对策性建议。希
【机 构】
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江西中医药高等专科学校思政部
【出 处】
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医学研究与教育
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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2009年江西省高校教改研究课题（JXJG-09-26-6）
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