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我校结合学校区域优势，依据动车每个车厢都有动力才能快速奔跑的原理，挖掘每个学生的源动力，提出了“潜能以致远”全动力课堂教学模式。这种模式，是以小组合作为课堂教学中最主要的学习方式。合理、有效地进行小组合作学习，不但能充分发挥学生的积极性，主动性和创造性，而且能够吸引更多的学生参与课堂，激活学生思维的火花，让学生敢动、能动、会动和互动，从而提高课堂教学效率。但是，如果对合作学习的实质把握不准确，意义理解不深刻，在教学实践中偏离合作学习的初衷，那么，合作学习就会流于形式，浪费有限而宝贵的学习时间，为“合”而合