【摘 要】
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随着社会的进步,我国在教育方面更加重视,自新课改后,很多学校在教育理念和核心概念发生了改变,教师的课堂教学模式也与传统教学模式不同.本文主要以高中生物学为主,分析高中
【机 构】
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南昌市豫章中学 江西 南昌 330006
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随着社会的进步,我国在教育方面更加重视,自新课改后,很多学校在教育理念和核心概念发生了改变,教师的课堂教学模式也与传统教学模式不同.本文主要以高中生物学为主,分析高中生物学教材中核心概念的界定与基本划分.目前很多学校的生物学科教学已经摒弃传统教学模式,开始实施多元化的教学模式,文章以人教版高中生物学为例,分析高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分.
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赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上都能够自由的呼吸。” 课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,构建和谐、高效的语文课堂,是新课程背景下深化小学语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高小学语文教育教学质量的迫切需要。那么，如何在教学实践中构建和谐、高效的语文课堂呢?通过实践摸索,我对此有了一点粗浅的认识,总结了如下几点: 一、真挚情感是达到和谐高效的基础
【摘要】学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至在初中时是尖子生的可能变为高中阶段的“学困生”和后进生。为此，笔者结合自己多年在高一从事数学教学的工作实际，对学生从初中到高中跨越后出现的学习分化情况，从成因方面进行分析，并对如何采取有效措施搞好初中到高中衔接、全面提高高一数学教学质量进行实践探索，取得了良好教学效果。 【关键词】初高中
国家绿色增长评价比较研究,可衡量各国绿色增长取得的进展、发展水平以及变动趋势,是检验增长过程和结果、纠正偏差和预测未来经济发展模式的重要手段,有助于明晰具有不同发
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