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文章通过对农村中小学心理辅导现实状况的分析,提出农村中小学教师全员参与学校心理辅导的重要性及实施路径。主张通过建立专家引领及其他多种培训模式,全面提升农村中小学教师心理辅导技能,促进农村中小学心理健康教育工作的全面落实。
教师全员参与学校心理辅导途径分析——以农村中小学为例
【摘 要】
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文章通过对农村中小学心理辅导现实状况的分析,提出农村中小学教师全员参与学校心理辅导的重要性及实施路径。主张通过建立专家引领及其他多种培训模式,全面提升农村中小学教
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心科研项目“农村中小学教师心理辅导技能培训模式研究”(项目编号:TER2009-023)的研究成果
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