【摘 要】
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在教育研究领域里,“哪些因素影响外语学习成绩”一直是众说纷纭的问题,为了解答这个问题,在过去30年里涌现出了几十个理论模式。考察这些不同的理论模式,我们可以看出一个
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在教育研究领域里,“哪些因素影响外语学习成绩”一直是众说纷纭的问题,为了解答这个问题,在过去30年里涌现出了几十个理论模式。考察这些不同的理论模式,我们可以看出一个总的发展趋势:长期以来以教师为出发点的教学研究,已经逐渐将重点转移到学生身上。澳大利亚教育家比格斯(Biggs)在70年代提出了以学生为中心
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