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通识教育从欧洲走向美洲，再由美洲走向全世界的过程，其实既是一种教育思想传播、流变的过程，也是一种异质文化相互传播与影响的过程。通过对英、德、日三国高职通识教育的介绍、分析，我们可以认识到具有不同民族文化背景与社会环境的国家在实施高职通识教育时．对同一概念具有不同的理解和实践形式。
英、德、日三国高职通识教育研究及其对我国的启示
【摘 要】
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通识教育从欧洲走向美洲，再由美洲走向全世界的过程，其实既是一种教育思想传播、流变的过程，也是一种异质文化相互传播与影响的过程。通过对英、德、日三国高职通识教育的介绍、
【机 构】
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武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2012年10期
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