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核心素养逐渐受到重视，在初中阶段，教师如何让学生掌握音乐这一学科的核心素养是个重大问题。从传统文化及乡村音乐教育上看，音乐的重要性不及其他文化课，导致学生会有错误的认识，而且对音乐课也会有不同的态度，因此教师第一步应该先调整学生的错误心态，提高教学质量。因此文章主要对初中音乐教师培养学生核心素养能力的策略进行分析。