没有个性就没有真正的佳作。有个性才有创新。所谓“创新”就是言别人之未言,想别人之未想,发别人之未发,感别人之未感,写别人之未写,人无我有,人有我新。有创新才有“多元”。有“多元”,作文的生命之源才不会干涸、枯竭。因此,无论平时作文还是考场作文应努力创新,追求个性。具体来说,个性主要是指选材,立意,构思,语言四大方面。
　　一.打破选材框子,觅寻选材的个性
　　选材要创新,一是要认识生活的多元。生活是广阔、多元的,有了形形色色,生活才异彩纷呈;有了三教九流,生活才丰富多彩。二是要寻觅生活的个性。世界上没有完全相同的两个人,也没有两片完全相同的树叶,那么我们笔下的人、事、情、景也就不会千篇一律。三是书写平凡的生活。小草的漫山遍野是平凡的,有人却欣赏它的坚强;腊梅盛开是平凡的,有人却欣赏它的傲骨;野菊花遍地开放是平凡的,有人却欣赏它的坚韧;蚂蚁的成群结队是平凡的,有人却注意它的合作精神……认识了平凡生活的真正价值,用我们的慧眼去认识感悟生活,我们才能写出不平凡的文章。
　　二.跳出陈旧的框子,张扬立意的个性
　　立意要翻新,要张扬我们的个性,就要“言人之所欲言”,更要“言人之所未能言”。也就是说立意要新颖。一是,要避俗。你看,一写助人为乐,就是让座,委屈一下自己,帮助别人。一写松树,老师就像松树,不畏严寒酷暑,三尺讲台写春秋。二是少拖一条尾巴。很多同学为了使立意深刻总爱在结尾处拖一条尾巴,牵也要牵出一点哲理。赛跑就是赛跑,结尾偏要加一句“成功就在最后的坚持之中”;放风筝就是放风筝,后头偏要加一段“我的梦想之鸽就像风筝,在蓝天上飞翔”,似乎只有这样,立意才一鸣惊人,不同凡响。这样往往弄巧成拙,有画蛇添足之感。
　　三.打破构思的常规,探求推陈出新的个性
　　构思是对文章内容和表达方式的总体设计,它是作文过程中一种创造性的复杂的思维活动。构思创新是作文中出现的一道新景观。平常的内容,有时只要给它披上一件“外衣”,文章也许就与众不同了,你的作文分数也会飙升!而学生作文构思却陈旧呆板。一是构思的简单化。主要表现为解决矛盾的方式简单,往往三言两语就大功告成。二是构思的平面化。这种平面化的最大表现是简单地复制生活,把生活中发生的一切照搬进文章。三是构思的公式化。例如:总述——分述——总结;引出回忆——展开回忆——结束回忆等。而要使构思新颖,我们可以抓住一篇文章进行多角度的作文构思训练,尽可能多地寻找创新思路。构思的路拓宽了,我们就能文思如泉涌,写出一鸣惊人的佳作来。
　　四.打开话匣,飞扬文采的个性
　　语言创新是我们的学生在作文中的大难题,怎样打开话匣,飞扬我们的文采的个性呢?
　　一是求朴。很多同学有一种错误观念,认为只有语言华美才是好文章,就像人只有戴珠光宝器,才显富贵一样,于是拼命地“涂脂抹粉”,结果虚有其表,华而不实。其实,只要能使文章“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”,语言就会别出心裁。不过要做到这一点,还必须要求学生在平时注重听、说训练,注重语言积累。
　　二是求新。作文考查的就是学生的语言综合运用能力,所以,考场上作文考生千万不要谦虚,应尽可能展示你广阔的知识面。就像学者程少堂所说的那样“向人文底蕴要高分”,使你的文章语言出彩,出新。
　　三是求意。古人说“炼句不如炼意”。炼“意”应该是语言表达的最高境界,它往往能集纳和涵养多种审美之意。请看下面的例子:勤奋,在纸上它是字;在心中,它是梦;在脚下,它是动力。勤奋中有汗水,汗水中有自信,自信中有我们的微笑。(若把这两句改成一句话“勤奋使我们走向成功”句子的意蕴就差远了)
　　因为有个性,世界才丰富多彩,既有潺潺的山泉,又有汹涌的奔流;既有袅娜婆娑的垂杨柳,又有高大挺拔的白杨树;既有瞬间惊艳的昙花一现,又有永不褪色的长青松柏;既有温柔多情的江南水乡,又有火热麻辣的重庆山城,既有“直挂云帆济沧海”的豪迈,又有“剪不断,理还乱”的愁绪……同样,只有有个性,作文才能不入俗套,推陈出新!只有张扬独特的个性,才能展示自我的风采!
　　
　　耿艳丽,教师,现居湖北枣阳。