作为一名语文老师，如何培养学生课外阅读的好习惯，让学生感受读书的快乐呢?
　　
　　一、激发学生课外阅读的兴趣
　　
　　兴趣是最好的老师。老师激发小学生对课外读物的兴趣，使他们怀着浓厚的兴趣，把课外阅读当成一种渴求性的自觉行为是非常重要的。我采用的方法主要是讲故事或者让学生读课外书，内容一般是能吸引孩子的童话故事或寓言故事。讲完故事后，我引导学生：如果你们想和老师一样讲的故事好听，那就要多看课外书，因为老师的故事都是通过看课外书知道的。”这样就能大大地调动学生看课外书的欲望了。另外还有一种好方法能极大地调动学生课外阅读的兴趣，那就是在班级里经常举行一些活动，因为各种兴趣和爱好都是在活动中形成和发展起来的。比如：讲故事比赛，主要是培养学生的复述能力。
　　
　　二、营造课外阅读的氛围
　　
　　仅培养学生课外阅读的兴趣还不够，还要给学生营造课外阅读的氛围，创造课外阅读的机会，使每位学生都能在一个舒适，安静的氛围下读书。我专门在教室的橱窗里放置了许多有价值，有意义的适合学生阅读的课外书，给他们提供课外阅读的机会和场所，鼓励学生利用课间或中午休息时间读书。现在，班上大部分同学都养成了利用课余时间阅读的习惯，形成了良好的阅读氛围。
　　
　　三、鼓励学生多看课外书
　　
　　小学阶段不仅是学生语言发展的最佳时期，而且也是记忆力最好的时期，让学生多读，多背古诗，能培养，提高学生的语感，况且几千年积淀下来的传统文化，对学生的影响也是潜移默化的，她必将对学生以后的文化修养产生积极的作用。所以，我特别重视让学生多读多背优秀的古诗。每次开家長会，我都会给家长建议：如果你的孩子取得了优异的成绩或进步很大或做了一件好事，你就买一本书奖励他，家里也尽量给孩子买一个书柜，让孩子把看过的课外书放在书柜里，等到六年后，看谁看的书最多，收藏的书最多。 指导学生养成爱读书的好习惯，让学生博览群书，快乐成长，是我不懈的追求。
　　
　　(作者单位:068150河北省隆化县水泉小学)