皖棉8号

来源 :安徽农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanke26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
皖棉8号(原名华在44),系安徽省国营华阳河总场棉科所从华在831中系统选育,于1990年育成的陆地棉品种。经1991~1992年省林花品种区域试验和1993年省棉花品种生产试验,平均比对照泗棉2号、籽棉分别增产5.41%和3.29%;皮棉分别增产4.39%和0.叮%,一般亩产皮棉90公斤 Anhui cotton 8 (formerly known as China at 44), Department of Anhui Province, Huayang River total cotton field from 831 in China systematically breeding, bred in 1990, a variety of upland cotton. After the regional experiment of provincial forest flower variety from 1991 to 1992 and the provincial cotton variety production test in 1993, the average cotton yield increased 5.41% and 3.29% respectively compared with the control cotton variety Simian 2 and the seed cotton increased 4.39% and 0 . Bite%, generally 90 kg of lint per mu
其他文献
摘 要: 情感教学在英语教学中占据着重要地位。师生情感融洽对于当前的英语交际教学有着重要意义。英语教师要善于实施情感教学。情感教学可以激发学生兴趣,增强学生自信心,调节教学气氛,增强教学效果。  关键词: 英语教学 情感教学 应用    在语文、政治、数学等学科的教学中,情感教育得到了广泛的应用,并取得了良好的成效,其实,英语和其他学科一样,需要提倡情感教学。  一、情感教学的重
中学体育课程教学管理是中学生健康管理的主要组成部分。中学体育课程课内外分层教学模式,旨在以分层教学手段,加强对中学生的体质健康管理,提高中学生体质健康水平,为中学体
摘 要: 学习策略是学习者根据学习目的计划,选择、运用适当的学习方法,对学习进程自我监控,以取得最佳效果的学习方式,在学习中具有重要作用。学习策略作为英语课程目标的一个方面,是提高学习效率、发展自主学习能力的保证,教师在英语教学中要帮助学生形成适合自己的学习策略。本文从课堂教学、作业设计、评价这三个方面探讨小学英语教师对学生英语学习中情感策略、认知策略、调控策略、交际策略和资源策略的培养问题
本文从新课改背景下体育教学的现状出发,提出了在体育教学中要在激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围;教师应该转变观念,发挥学生的主体意识;建立平等的师生关系,注重学生创新能
摘 要: 本文运用问卷调查法和座谈法,从新课程理论实施的可行性入手,对海南省部分大学、中学从事体育研究及体育教学工作者进行了调研,结果显示体育与健康课程教学比传统体育教学更利于促进学生多元智能的发展。  关键词: 体育与健康课程教学 多元智能 传统体育教学    多元智能理论是1983年由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的,包括身体运动智能、数理逻辑智能、言语语言智能、音乐韵律
摘 要: 本文就新课程改革以来影响初中体育教学效果的因素进行分析探究,对教师技术讲解,教师感情投入,学生身心投入,师生关系等因素进行探析,得出影响体育教学效果的因素,给出建议,促进体育教学的进一步完善。  关键词: 初中体育教学 有效性 影响因素    1.前言  改革开放三十多年来,我国社会取得了巨大发展。九年义务教育已全面普及,乡镇已全面免除九年义务教育阶段的收费。改变固有教
摘 要: 本文通过对中学体操课和业余体操训练队中踝关节的损伤的原因,在各项目中产生的损伤的过程进行调查、分析,并且对踝关节的损伤机理进行了解剖、分析,总结踝关节损伤的预防措施,并提出了预防方法,达到在体育课中预防踝关节损伤的目的。  关键词: 体操课 踝关节损伤 预防    1.研究对象和研究方法  1.1研究对象  宣化一中高一至高三在校学生、体育业训队。  1.2研究方法  
摘 要: 在信息技术学科教学中,教师创设良好的学习情境,对激发学生的学习兴趣,帮助学生理解学习内容,从而自主学习等方面有着积极的作用。  关键词: 农村高中 信息技术教学 学习情境    信息技术与其他学科相比较具有鲜明的特点,即较强的操作性、实践性、应用性、创造性和明显的时代发展特性。信息技术学科本身所拥有的这些特点,十分有利于学生的自主学习,信息技术老师应充分认识到这一点,在
中小学信息技术课程是培养中小学生信息素养的重要平台,在发展过程中难免会出现一些问题。本文指出当前中小学信息技术课程发展中存在的问题,并提出相应对策。 The informat
摘 要: 初中计算机信息课程的教学效果,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。只有教师转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,才能真正地让学生做学习的主人。  关键词: 《信息技术》课 幽默 “活”    随着新课程改革的逐渐深入,信息技术的重要地位逐渐凸显出来,与其他各门课程的联系也日益加深。信息技术是一门必修课,如何上好这一节课,如何上得精彩,是一个值得探讨