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麋鹿
【摘 要】
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【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2006年5期
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摘 要：随着我国素质教育改革的不断深入，教师在教学过程中更加注重人文素养的渗透，其最终目的就在于保证学生的语文核心素养与人文素养获得同步提升。人文素养是学生语文学习过程中所必备的一项素养，属于人的内在品质。有效地将人文素养渗透到中学语文教学中，不仅可以促进学生全面发展，还可以有效提升学生的语文核心素养。本文主要就中学语文教学中渗透人文素养的策略做了分析。 关键词：中学语文 人文素养 渗透策略
皓皓在31个月大的时候上了托班，为了让他顺利地适应幼儿园的生活，我这个当妈妈的可做足了功课。 要提前做功课，不可临时抱佛脚 为了让幼儿园变得不那么陌生，在皓皓上幼儿园五个月前，我们就开始参加幼儿园举办的周末亲子班，让宝宝熟悉幼儿园。上幼儿园前两周，我又找了本《幼儿园入园准备》，皓皓最喜欢里面的儿歌：“冷了热了我敢说，饿了渴了我敢说，想添饭菜我敢说……”就像儿歌里的宝宝一样，皓皓在第一周
摘要：随着社会的不断发展，人们越来越感受到教育的重要性，探索出不同的教学方式和教学理念，努力促进教育发展。本文从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个方面入手，探究小学语文核心素养的构成和培养策略。 关键词：小学语文;核心素养 学习兴趣 个体发展 学科核心素养，就是依照各个学科的基本内容和学生的发展需求而设计的科学的教学理念，其对学生的成长和发展有着十分重要的影响
摘 要：随着网络信息技术的不断发展，网络技术在教学中的运用越来越广泛，在初中语文课堂教学中进行网络教学是大势所趋。因此，本文从四个方面来探讨如何在网络环境下构建初中语文高效课堂，以期能够为广大初中语文教师在开展网络在线教学时提供参考。 关键词：网络环境 初中语文 高效课堂 随着互联网时代的到来，“互联网 ”教育成为近年来的热门领域。丰富的网络信息，有助于人们随时随地获取大量的资源。而在新冠肺炎
写作是语文教学的“重中之重”，不仅因为它在考试中所占的分值比重较高，也是因为它具有不可替代的工具性。所以在语文教学中，教师格外重视学生写作能力的培养。当前我们的写作教学仍然有很大的提升空间，本文将结合自身的教学经历，谈一谈如何从审题、立意、选材、谋篇着手教学生学会构思，让学生在写作前做到“胸有成竹”。 写作的过程其实就像做菜，要想做出一道美味可口的菜，就必须明确自己要做什么菜，要选用怎样的烹饪方
摘 要：古人云“学起于思，思起于疑”，一切创造起于疑问和思考，质疑深思是开启创新之门的密钥。如何构建“善思”的阅读课堂，沉淀“善创”的品质呢？语文教师在阅读实践中可以尝试“文本素读”，引导“自主阅读”，启发“多元解读”，以“三读”推动学生質疑深思。 关键词：阅读 善思 善创 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.22.011 阅读是土壤，“善思”是种子，“善创