【摘 要】
：
针对农村小学学生的实际特点，学校教研组认为小学语文教学中，进行小学生的高效阅读、以读促写教学策略的研究，能大n大提高学生的课外阅读量，提升阅读教学中写的密度，从而也能极大提高语言文字训练的强度[1]。高效阅读、以读促写能使单元要素，习作n目标有所依托，有所参照。为了实现这一目标要求，我们在权衡学生、师资等多方面条件开展了以《提升农村小学高效阅读、以读促写教学n策略的研究》为课题研究内容，把切实提高学生的文字表达能力作为阅读教学改革的落脚点，在本校低中高年级6个教学班全面实施高效阅n读、以读促写教学策略的探
【机 构】
：
丹东市浪头小学 辽宁丹东 118009
论文部分内容阅读
针对农村小学学生的实际特点，学校教研组认为小学语文教学中，进行小学生的高效阅读、以读促写教学策略的研究，能大n大提高学生的课外阅读量，提升阅读教学中写的密度，从而也能极大提高语言文字训练的强度[1]。高效阅读、以读促写能使单元要素，习作n目标有所依托，有所参照。为了实现这一目标要求，我们在权衡学生、师资等多方面条件开展了以《提升农村小学高效阅读、以读促写教学n策略的研究》为课题研究内容，把切实提高学生的文字表达能力作为阅读教学改革的落脚点，在本校低中高年级6个教学班全面实施高效阅n读、以读促写教学策略的探究[2]。
其他文献
教学改革思想逐步强调互动教学环节的构建，要不断增强学生在课堂内的自主探究意识。因此，在初中英语课堂中教师也应通n过策略的变革，尝试优化教学手段，加强学生之间的互动讨论。整合初中英语课堂教学资源，实现对学生的优化培养，让先进教学思想激活n课堂教学状态。以学生激情的有效塑造保障学生能够融入课堂，主动参与学习。学生能够获取知识完成学习内容的尝试应用，会推动英语教n学总体质量的提升。基于此，文章中主要分析了初中英语教学中学生参与互动、提升实效性的有效策略。
在进行中职计算机专业学习过程中，教师进行课堂教学中发现，受中职生自身学习能力以及学习兴趣影响，其对于学习欲望较n低，学习能力也有待提升。为提升中职院校计算机教学质量，中职院校以及教育工作者务必将注意力转移到提升学生自主学习能力上来，进n而保证中职院校的教学质量，为学生提供更加良好的发展空间。本文主要针对中职院校计算机专业学生自主能力的提升进行研究。
对于教学，教师的预设是重要的，然而预设并不等于封闭。动态生成是课堂预设的补充和提升。这就需要教师拥有一双慧眼，n敏锐地发现、捕捉、利用这些资源。当课堂上出现动态教学资源信息时，教师的第一反应应该是辨识其价值，去伪存真，并作出教学决策。n预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，没有精心的预设，哪来精彩的生成？只要教师在课堂教学中，能够关注“生成性”，n让生成打破自己的教学预设，那么我们的课堂教学将会绽放异样的光彩。面对生成，教师要巧用自己的教学机智，如：利用自己的错误，巧n妙施教；承认自己的不足，以
2019年4月，教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，对高校美育工作提出了明确要求，认为以不断提n高学生审美和人文素养为目的的美育教育是促进大学生全面发展的重要组成部分。它能够在无形中温润心灵、树德立人。基于此，以下对高n校美育教育视域下非专业音乐实践教学的研究策略进行了探讨，以供参考。
核心素养的培育是实现立德树人的重要环节。高等中医药院校作为专业特色突出的院校，以中医药文化核心价值观为引导，从n“仁”“和”“精”“诚”四个向度，着力于师资队伍建设、课程改革、评价体系建立、实践教学扩展 等环节来探索中医药院校学生核心素n养的培育路径，更符合专业逻辑与实际可操作性，有利于培育德艺双馨的医学专业人才。
在新课程倡导下，合作学习是课堂教学的发展趋势和主流，同时也是一种重要的学习方式。这种教学模式，在平时的教学中运n用广泛。这种教学模式，是同学们学习的一个平台。课堂中合作学习方式的转变其实对孩子们在整体素质方面有了更全面的要求和锻炼，大n大调动了孩子参与的积极性。
作为新课程标准的一部分，学习者的主要地位已逐渐得到确认，并得到了更多的关注。在不断评估学生的主观状态的过程中，n出现了指导学生独立学习和探究的学习计划。那么，如何在初中数学课中充分发挥学案导学的积极作用，以鼓励建设高效的课堂呢？本文主n要对此进行分析。
“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，而教学能力比赛则是“三教”改革的重要支撑，教n学能力比赛与“三教”改革在服务于新时代职业教育高质量发展的过程中，实现了“三教”改革的有机统一和集中呈现，促进了教师能力提n升、教材内容更新、教学方法更优化。
合唱是一种极其需要团队协作与个人能力相结合的艺术，它既能够充分展示出一个团队应该有的合作性，也能够展示每个人的n能力是怎么样的水平，如果听过唱诗班的合唱，就更加能明白为什么少儿合唱也有着极强的魅力与感染力，同时又能对少儿本身的能力产生n着直接影响，因此，对于少儿来说，合唱就是一种能够有效锻炼他们团结意识的活动，同时也能够增强他们对于艺术的鉴赏能力以及审美能n力，提升对于音乐的兴趣程度。但从目前来看，我国的少儿合唱排练依旧存在着一些问题，导致不能更有效的提升合唱的一致性以及少儿自n身的歌唱能力，这些问题都需
随着素质教育理念不断落实，信息技术已经被广泛地应用到了教学领域中，逐渐成为新时代教学中不可缺少的教学工具。在初n中生物教学中，运用信息技术，将知识内容进行整理和分析，以此降低学生的学习难度，让学生能够将生物基础知识运用到实际生活中，使n学生的初中知识水平和生物素养在信息技术的指引下得到显著提升。