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【内容摘要】十九大吹响了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角。我云南省楚雄彝族自治州展开了彝州精神大讨论。在此，笔者借着中华民族伟大复兴的号角，踏着奔向小康步伐，慷慨激昂，意气风发，挥笔书写自己在小康路上一个教师应该具有的几点修养和特质，希望在践行社会主义核心价值观的征程中互勉。
【关键词】师德 修养 爱生 敬业 奉献 学习 提高
一、为人师表，做一名有理想信念的老师
教师往往是学生心中的偶像，一言一行都直接影响到学生的健康发展。在工作中，教师不仅要交给学生做人的道理，增加学生前进的动力，而且要以身作则、率先垂范。理想是引领航向的灯塔，信念则是催人奋进的号角。著名诗人汪国真曾经说过：“既然选定了目标，就只顾风雨兼程”。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。“师者，所以传道受业解惑也。”一个优秀的老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，心中要有国家和民族，要做中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
二、爱岗敬业，做一名有道德情操的老师
教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最崇高的职业，我总以自己能成为教师中的一员而自豪。我热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到既教书又育人。工作中始终坚持以德育人，把学生放在第一位，尊重每一位学生。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”我为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到教师是他们学习上的好帮手和生活中的知心人。正如人们所说的那样：“教学有法，教无定法，贵在得法”。让每一个学生都相信你、追随你。从而达到“亲其师、信其道”的效果。
黨的十九大对教育的最终目标定位是“立德树人，培养德智体美全面发展的建设者和接班人”。为达成目标，为人师者，更应该成为德者，方能以己德树其授教者，使其作为人而成为人。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。美国教育家杜威说：“教师是真正上帝的代言人，真正天国的引路人！”作为一个教育工作者，只有率先垂范、以身作则，和受教育者融为一体，才能使自己的教育思想春风化雨、潜移默化地被受教育者接受。才能引导和帮助学生把握好人生的正确方向，迈出坚实的一步。教师的一言一行都备受学生关注，教师对学生的影响是长久深远的。高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。一个心理阴暗的教师，无法使他的学生阳光；一个消极的教师，无法使他的学生积极向上。反之，一个心怀坦荡的教师，就能培养出许多诚实的学生；一个真正无私的教师，会让学生佩服于他的真正无私，从而把真正无私的标准永远刻在自己的天平上。近朱者赤，近芝兰者香。为人师者，应该以德施教，以德立身，用一颗火热的心去温暖学生的心，让学生感觉温暖，学会宽容，有芬芳的心灵、大海一样的情怀，厚德载物而不争。只有这样，才能培养出身心健康、抱负远大的建设者和接班人。
三、热爱教育，做一名有扎实学识的老师
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛苦、受得住挫折，全心全意地投入到教育教学实践中去，才能是爱岗敬业。著名教育学家陶行知说得好，“学高为师，德高为范”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。像我这样二十世纪八十年代的师范毕业生，学历低，要适应目前现代化教育发展的需要就要不停地学习和提高。过去那种“教死书，死教书”的精神模式已经让学生讨厌，只有通过学习才能改变。阅读庄子，可以知到生命自由之可贵；阅读孔子，可以践行因材施教。没有经典，就没有品位；没有专业理论，就不能“术业有专攻”。一名敬业的教师，必须多阅读，多从各种教育刊物上学，多向专家、名师学，多向身边的优秀教师学。只要把大教育家苏霍姆林斯基、佐藤学、陶行知、魏书生、张蒲远等人物的教育理论、教育方法、教育手段、教学艺术读懂、吃透，并结合现代教学设备，那我们的课堂教学就能实现从技术到艺术的飞跃。
四、关心学生，做一个有仁爱之心的老师
我钟情于冰心的那首小诗：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”蓦然想起这首记忆中久违的诗篇，心中不觉有股清清纯纯的暖意涌动。爱是一把连心锁，有了它，再坚硬的冰凌也会被融化成柔软的水。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，没有爱心的人不可能成为好老师。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
教师要用诚挚的爱去赢得孩子们的信任，才能让孩子们认真听从你的教诲，要关心每一位学生，让他们都充分得到个性的张扬，做到及时调查、发现、，及时沟通、反馈。教师要尊重学生，不体罚和变相体罚学生，对学困生要循循善诱，晓之以理，动之以情，对失去亲人的学生要用父母之爱去滋润他们荒芜的心灵，对于留守儿童，要用爱的柔软去抚平他们心中的渴望和心中的孤单。
热爱教育，热爱学生，只要用心播种，爱的种子就一定会在我们教育教学中的每个角落生根发芽；只要用心去浇灌，就一定会茁壮成长；只要耐心去呵护，教育这块园地上就一定会姹紫嫣红、桃李芬芳。
敬业、爱生，恪守：给人于心，待人于厚、帮人于诚、动人于情的处事原则，就能让每一位教师在教育这块阵地上为孩子们的成长筑建出一架通往成功彼岸的桥梁。为孩子们的成长奉献出自己的光和热，让我们踏着奔向小康的步伐，努力学习和工作，共同撑起教育美好的明天！
【关键词】师德 修养 爱生 敬业 奉献 学习 提高
一、为人师表，做一名有理想信念的老师
教师往往是学生心中的偶像，一言一行都直接影响到学生的健康发展。在工作中，教师不仅要交给学生做人的道理，增加学生前进的动力，而且要以身作则、率先垂范。理想是引领航向的灯塔，信念则是催人奋进的号角。著名诗人汪国真曾经说过：“既然选定了目标，就只顾风雨兼程”。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。“师者，所以传道受业解惑也。”一个优秀的老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，心中要有国家和民族，要做中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
二、爱岗敬业，做一名有道德情操的老师
教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最崇高的职业，我总以自己能成为教师中的一员而自豪。我热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到既教书又育人。工作中始终坚持以德育人，把学生放在第一位，尊重每一位学生。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”我为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到教师是他们学习上的好帮手和生活中的知心人。正如人们所说的那样：“教学有法，教无定法，贵在得法”。让每一个学生都相信你、追随你。从而达到“亲其师、信其道”的效果。
黨的十九大对教育的最终目标定位是“立德树人，培养德智体美全面发展的建设者和接班人”。为达成目标，为人师者，更应该成为德者，方能以己德树其授教者，使其作为人而成为人。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。美国教育家杜威说：“教师是真正上帝的代言人，真正天国的引路人！”作为一个教育工作者，只有率先垂范、以身作则，和受教育者融为一体，才能使自己的教育思想春风化雨、潜移默化地被受教育者接受。才能引导和帮助学生把握好人生的正确方向，迈出坚实的一步。教师的一言一行都备受学生关注，教师对学生的影响是长久深远的。高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。一个心理阴暗的教师，无法使他的学生阳光；一个消极的教师，无法使他的学生积极向上。反之，一个心怀坦荡的教师，就能培养出许多诚实的学生；一个真正无私的教师，会让学生佩服于他的真正无私，从而把真正无私的标准永远刻在自己的天平上。近朱者赤，近芝兰者香。为人师者，应该以德施教，以德立身，用一颗火热的心去温暖学生的心，让学生感觉温暖，学会宽容，有芬芳的心灵、大海一样的情怀，厚德载物而不争。只有这样，才能培养出身心健康、抱负远大的建设者和接班人。
三、热爱教育，做一名有扎实学识的老师
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛苦、受得住挫折，全心全意地投入到教育教学实践中去，才能是爱岗敬业。著名教育学家陶行知说得好，“学高为师，德高为范”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。像我这样二十世纪八十年代的师范毕业生，学历低，要适应目前现代化教育发展的需要就要不停地学习和提高。过去那种“教死书，死教书”的精神模式已经让学生讨厌，只有通过学习才能改变。阅读庄子，可以知到生命自由之可贵；阅读孔子，可以践行因材施教。没有经典，就没有品位；没有专业理论，就不能“术业有专攻”。一名敬业的教师，必须多阅读，多从各种教育刊物上学，多向专家、名师学，多向身边的优秀教师学。只要把大教育家苏霍姆林斯基、佐藤学、陶行知、魏书生、张蒲远等人物的教育理论、教育方法、教育手段、教学艺术读懂、吃透，并结合现代教学设备，那我们的课堂教学就能实现从技术到艺术的飞跃。
四、关心学生，做一个有仁爱之心的老师
我钟情于冰心的那首小诗：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”蓦然想起这首记忆中久违的诗篇，心中不觉有股清清纯纯的暖意涌动。爱是一把连心锁，有了它，再坚硬的冰凌也会被融化成柔软的水。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，没有爱心的人不可能成为好老师。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
教师要用诚挚的爱去赢得孩子们的信任，才能让孩子们认真听从你的教诲，要关心每一位学生，让他们都充分得到个性的张扬，做到及时调查、发现、，及时沟通、反馈。教师要尊重学生，不体罚和变相体罚学生，对学困生要循循善诱，晓之以理，动之以情，对失去亲人的学生要用父母之爱去滋润他们荒芜的心灵，对于留守儿童，要用爱的柔软去抚平他们心中的渴望和心中的孤单。
热爱教育，热爱学生，只要用心播种，爱的种子就一定会在我们教育教学中的每个角落生根发芽；只要用心去浇灌，就一定会茁壮成长；只要耐心去呵护，教育这块园地上就一定会姹紫嫣红、桃李芬芳。
敬业、爱生，恪守：给人于心，待人于厚、帮人于诚、动人于情的处事原则，就能让每一位教师在教育这块阵地上为孩子们的成长筑建出一架通往成功彼岸的桥梁。为孩子们的成长奉献出自己的光和热，让我们踏着奔向小康的步伐，努力学习和工作，共同撑起教育美好的明天！