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期刊论文
美国高等教育认证制度的非正式规则分析
美国高等教育认证制度的非正式规则分析
来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoshikyo
【摘 要】
:
美国高等教育认证制度的非正式规则,不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为,而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观:学术自由与学校自
【作 者】
:
王建成
【机 构】
:
北京师范大学珠海分校国际教育学院
【出 处】
:
比较教育研究
【发表日期】
:
2006年8期
【关键词】
:
教育认证
学术自由
学校自治
个人主义
实用主义
educational accreditation
academic freedom
institute
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美国高等教育认证制度的非正式规则,不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为,而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观:学术自由与学校自治、个人主义和实用主义展开了讨论。
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